二年级下册数学教案-3.1 时 分 秒 ▏沪教版 .docxVIP

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时、分 教学内容:上海市九年义务教育课本数学二年级第二学期第20-23页 教学目标: 1.认识钟面,知道钟面上有12个大格,60个小格。 2.认识时间单位时、分,能正确读写钟面上所表示的时刻是几时几分,知道某个时刻,时针、分针在钟面上的位置。 3.知道时间的两种表示方式。 4.通过对时间的认识,感受数学与生活的联系,受到爱惜时间、守时的品德教育。 教学重、难点: 1.能正确读写钟面上所表示的时刻是几时几分,知道某个时刻,时针、分针在钟面上的位置。 教学准备:课件、学具钟 教学过程: 课前两分钟:乘法口诀;5的乘法 一、情境激趣,以旧引新 1.小朋友,上海迪士尼乐园在去年正式开业啦!你们去过迪士尼乐园吗?今天老师就带大家一起去迪士尼玩一玩,好吗? 2.(出示:开园时间上午9时)老师提前做了一些攻略,谁来说说你从图上了解到什么信息?(钟面上显示的是几时?) 3.你是怎么看的? 小结:时针指着9,分针指着12,就是9时。 4.(出示:闭园时间晚上9时半)那闭园时间呢?你是怎么看的? 小结:时针走过9,分针指着6,就是9时半。 5.晚上9时半用24时计时法怎么表示? 生:21时半。 6.这就是我们之前学习过的几时、几时半,今天这节课我们就继续来学习时间的小知识——时、分。(板书)一起把课题读一遍。 二、探究新知,理解感悟 (一)认识钟面 1.看!进入迪士尼乐园以后映入眼帘的就是迪士尼时钟,来看看迪士尼时钟上的这个时刻是?(把学生说的答案全部板书) 2.到底哪一个正确呢?通过今天的学习我们再来揭晓答案。 3.(展示各种钟表)其实时钟的种类有很多。 小结:这些钟表虽然款式不同,材质不同,但是它们钟面上的构造都是相似的。 4.探究一: (1)钟面上除了时针、分针以外,还有什么呢?(隐去时针、分针) 小结:还有12个数,每两个数之间的格子叫大格,比如像12-1就是一大格。 (2)那钟面上有几大格呢?现在请拿出学习单,完成探究一,通过探究我们来学习新本领。(出示学习单的具体内容) (3)(反馈、交流)谁来把钟面填完整? (4)那钟面上有几大格呢?我们一起来数一数。 小结:钟面上有12大格。大格是用来看几时的。 (5)时针走一大格的时间是?时针走两大格呢?时针走一圈就是?时针走两圈就是一天。 小结:时针走几大格就是几小时。一起把我们的发现来读一读。 5.探究二: (1)钟面上除了有12个大格,还有这样的小格。现在请同桌合作完成完成学习单上的探究二。(出示学习单的具体内容) (2)(反馈、交流)每个大格里有几个小格?我们一起来数一数。 小结:每个大格里有5个小格。 (3)那钟面上共有多少个小格呢?你能来说一说你是怎么数小格的吗? 生:一个一个数。评价:尽管慢,但也能数出来。 生:几个几个数,如果不是5个5个数。评价:比前面步子快多了。 生:5个5个数。 (4)有多少小朋友是5个5个数的?你是怎么想到的?我们5个5个来数一数。 小结:结合钟面一大格里有5小格的特点,12大格就有12个5,5个5个数,马上能够数出钟面上有60个小格,你们真厉害。小格是用来看几分的。 (5)分针走一小格的时间是?走两小格呢?走20小格呢? 小结:分针走几小格就是几分钟。一起把我们的发现来读一读。 (6)如果分针指着数字2就是几分?指着7呢?如果分针走过45小格,它应该指着数字几? 小结:分针走过几小格就是几分。 (二)认识几时 1.看来小朋友们都学会看分针了,可是小米奇遇到了一个小麻烦,时钟上的分针不见了,你猜猜现在可能是什么几时几分? 2.小朋友们都觉得是9时多,可是时针没有指着9呀,为什么是9时多不是10时多呢? 小结:时针指着9,走过9,只要不到10,都是9时多。 3.马上来练一练,现在是几时多?为什么? 小结:看钟面的时候,我们要先看时针,时针走过几,就是几时多。(板书) (三)认识几分 1.那到底多多少呢?我们再看什么?那分针怎么看呢? 小结:真聪明,分针走过几小格就是几分。(板书) 2.(出示:分针指着3)那现在是几分呢?怎么来数分针走过几小格?为什么? 小结:每大格有5小格,分针指着3,就是3个5,3个5是15,所以是15分。 3.现在又是多少分呢?为什么? 小结:分针指着几,就是几个5,可以用几个5的方法数小格。 4.现在是几分?你是怎么看的? 小结:如果分针指在大格多一点的位置上可以用几个5多几的方法去数,如果分针指在接近12的地方,可以用60减不到几格的方法算出来。 (四)认识时刻 1.现在我们再来看看迪士尼时钟上的到底是什么时刻?你是怎么看的? 小结:先看时针,时针走过几,就是几时多。再看分针,分针走过几小格就是几分。米妮为我们小朋友编了一首儿歌来帮助我们记忆,我们一起来念一念。(时针走过几,就是几时多。多了多少分,再来看分针。大格别忘记,小格数

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