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《道士塔》教学设计范文 [ 教学目标 ] 、知识与技能：了解作者及其作品、敦煌的有关知识；阅读课文，了解课文的大意，整体把握文章各部分的内涵。 、过程与方法：师生查阅有关资料并进行交流，了解作者及其作品、敦煌的有关知识；朗读课文，对文章形成整体认识。 、情感态度与价值观：通过课文，具体了解中国现代史，初步理解作者愤懑的情感。 [ 教学重点 ] 了解作者及其作品、敦煌的有关知识；阅读课文，了解课文的 大意。 [ 教学难点 ] 理解作者愤懑的情感。 [ 媒体设计 ] 计算机或幻灯机和录音机 [ 课时安排 ] 二课时 [ 教学过程 ] 第 一 课 时 一、谈话导入 我们谈起中国屈辱的现代史，总是对列强产生切齿的痛恨，因 为他们曾践踏我们的家园，曾欺凌我们的人民，曾侵占我们的经济， 曾掠 我 的文化?? 至今日， 我 似乎 痛定思痛了， 余秋雨先生的《道士塔》一文，就是从文化人的角度 * 古代最 的文化所遭受的灾 行了剖析。 二、作者 介 余秋雨， 1946 年出生，浙江余姚人， 于上海 学院 文学系。 任上海 学院院 、 教授，上海 家 会副主席。 1962 年开始 表作品。在海内外出版 史 著多部，曾被授予“国家 突出 献 家”、 “上海市十大高教精英”等荣誉称号。近年来在教学和学 研究之余所著散文集 《文化苦旅》 先后 上海市文学 秀成果 、台湾 合 最