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《识字 5 》优秀教案 _模板 《识字 5》优秀教案 一、教材简析 《识字 5》是人教版小学语文实验教材一年级下册第五组的第一课。本课有三则谜语， 内容生动、有趣，语言优美，读起来朗朗上口。可让学生在 “读读，想想，猜猜，做做 ”的活动中主动识字， 在朗读中总结猜谜窍门， 在游戏中巩固生字新词， 启发学生在生活、 学习中，遇到困难要开动脑筋， 想办法解决问题。 结合教材特点， 本课教学设计的着眼点放在学生活动上。 二、学习目标 1、认识 “团、量 ”等 12 个生字，会写 “谁、怕 ”等 6 个生字。 2、朗读谜语，边读边想，能说出自己是怎么猜出来的，培养学生动脑筋的好习惯。 3、有搜集谜语和自编谜语的兴趣。 三、教学重难点 1、认识 12 个生字，能在不同的语言环境中认识生字。 2、能规范地书写本课要求会写的 6 个字。 四、课前准备 多媒体课件；生词卡片；有关谜语。 五、课时安排 一课时 六、教学过程 一、激发兴趣，从单元导入 1、同学们，上课前老师先做个小调查好吗？ （出示词语 “困难 ”。） 你们认识这个词语吗？你们在生活、 学习中，遇到过困难吗？遇到困难你们是怎么办的呢？（学生相互交流。 ）是啊！遇到困难要想办法解决，请同学们一起读读单元导语泡泡里的话。（读泡泡里的导语） 2、这一组课文给大家讲了许多爱动脑的小故事，里面有爱动脑、会动脑的人，你想成 为一个爱动脑、会动