小班音乐欣赏教案：蝴蝶找花(精).pdfVIP

小班音乐欣赏教案：蝴蝶找花 活动目标 ： 1、欣赏音乐《化蝶》，感受乐曲优美抒情的旋律。 2、能够安静地倾听、欣赏音乐，并能用身体动作表现音乐内容。 3 、了解《化 蝶》的基本结构，学习分辨乐句。 活动准备 ： 1、音乐《化蝶》、花园图片。 2、幼儿有去过花园玩的生活经验。 活动过程 ： 1、情境导入，激发幼儿兴趣。 引导语 :你们去过花园吗，花园里有什么 ? 教师出示花园图片，进一步深刻幼儿印象。 引导语：这个花园漂亮吗 ?在这个花园里，你还看到了什么？ 2.、完整欣赏乐曲：引子 +A 段，充分感受乐曲优美旋律。 引导语：昨天，在这个美丽的花园里发生了一件事情，我们来听一听，发生了什 么事情。 教师播放乐曲：引子 +A 段，请幼儿安静地听乐曲。 引导语：你们觉得花园里发生了什么？ 引导语：再听一次，看看你们猜得对不对。 幼儿再次欣赏引子 +A 段，同时，与助教老师分别扮演花朵和蝴蝶，示范动作。 引导语：在这段乐曲里面，老师和助教老师分别扮演了什么？ 教师分解蝴蝶动作，幼儿跟随教师学习动作。 教师播放乐曲：引子 +A 段，带领全体幼儿。 请一位幼儿与教师示范表演，教师小结提升。 3、跟着音乐表现动作。 ①播放乐曲：引子 +A 段，全体幼儿跟着乐曲表现蝴蝶的动作，助教老师扮演花 朵，主教老师观察、指导。 ②再次播放音乐引子 +A 段，幼儿表现动作，同时，教师提高要求：表现出蝴蝶 优美的姿态。 ③分角色扮演：播放乐曲引子 +A 段+A 段，第一个 A 段男孩子扮演花朵，女孩子 扮演蝴蝶，第二个 A 段双方角色互换。 活动结束 附：动作设计： 甲扮演蝴蝶，乙扮演花朵 引子: 甲模仿蝴蝶静止造型，手臂稍稍展开，手指并拢，乙做 “花朵笑脸 ”造型， 跟随音乐左右摇摆 →原地转两圈 →继续保持 “花朵笑脸 ”造型。 A 段：乙保持 “花朵笑脸 ”造型，甲扮蝴蝶张开翅膀状（与乙距离 3 米左右）大幅 度地扇翅膀 →小幅度地扇翅膀 → 甲走到乙身旁，抱一抱乙 → 甲绕乙转一圈 → 甲乙 手牵手转圈。 （两个A 段乐曲， “蝴蝶 ”和 “花朵 ”动作都相同）