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连州镇中心小学（一）年级数学教学设计
（2012—2013 学年度第一学期）
单 元 第三单元 课 题 《做个加法表》
集体备课
参加人员 一年级全体数学教师
时间
执笔者 吴翠琴 执教者
1、经历小组合作，整理、交流 10 以内加法表的过程。
2、在教师的指导下， 能把 10 以内的加法算式有规律地整理在加法表
教学目标
中，能够发现加法表中的简单规律。
3、鼓励学生积极参与合作学习，体验与同伴合作的乐趣。
通过小组交流，列出所有算式，对 10 以内的加法进行归纳，从中发
教学重点
现规律。
教学难点 让学生进行自主探索、合作交流，经历研究与探索的过程。
教学准备
教
学
过
程
以内加法算式的卡片。
集体备课设计 个性化设计
一、谈话导入 。
同学们，前面我们已经学习了 10 以内的所有加法，今天我们就来总结一下。以前是老师给你们讲，今天请同学们自己整理我们学过的所有加法算式。你们有信心吗？
二、探究新知。
1、整理加法表。
2、老师提示学生按什么分类整理呢？
3、学生在小组内共同讨论写卡片。
4、教师出示不完整的加法表， 从中你发现了什么？
5、让学生完成课本的表格。
探索规律。
提问：教师出示加法表，你从中发现了什么规律？
三、这节课你们学到了什么数学知识？
四、课堂总结。
同学们，今天你们的表现很出色，学会了
整理加法算式的方法，下一节课我们将用同
样的方法来整理减法算式，好好想想该怎么
做？
五、作业：
教学后记
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