外研版英语九年级下册：Module8Unit2Iknowthatyouwillbe.docVIP

课题： Module 8 My future life Unit Two I know that you will be better at maths 课程类型 ： 读写课 一．教材分析： 本课是外研版九年级下第八模块的第二单元。本模块以“毕业”话题，介绍 了同学们在毕业之际的交流活动， 贴近生活实际， 学生比较感兴趣。 本单元展示了一篇 Betty 在毕业典礼上的演讲稿， 表达了她在毕业之际对同学， 教师和家长 的感激之情。 二．学情分析： 本班学生大部分已经初步具备了简要表达内心感受的能力， 但要形成一篇逻 辑性，条理性较强的演讲稿还有一定的难度，而且同一个班里学生的认知水平、 学习习惯、学习能力和学习品质存在着明显差异。 因此需要教师从词汇， 句型以 及创作毕业演讲稿应涉及的内容，结构方面进行指导 , 引导学生在交际中动态生 成，让各个层次的学生都有话可说，乐于合作分享。 三、设计理念： 根据《英语新课程标准》 “面向全体学生，整体设计目标，体现灵活开放； 采用活动途径， 倡导体验参与 ”的基本理念， 综合教材和学情， 尊重学生间 的差异，为了逐步调动不同层次学生的学习积极性，增强学生学习英语的信心， 激励学生主动参与学习， 大胆表达。本课结合教材内容设计各种移情活动， 并且 通过小组合作、 角色转换等形式激发学生们参与课堂的热情， 让学生“动”起来， 让课堂“活”起来，力争在语言实践中提高语用能力。 四．教学目标： 知识目标：  1 、能够掌握并准确运用课文中出现的  I ’m  very proud that  work hard at laugh at try one  ’s best  give up be good at learn from thanks to  thank...for...  等词汇和句型。 2、能够表达感谢等情感，能够为未来制定计划。 能力目标： 1、 通过阅读练习，培养对课文内容的预测和提炼所需信息的 能力，并能理清该篇演讲稿的脉络。 2、 能够完成发言稿的写作，说出自己感受，表达谢意，并畅 想未来。 情感态度： 培养感恩之心，学会表达对他人的谢意。 五．教学重难点 教学重点： 1、培养分析和阅读文章的能力。 2、学习提炼所需有关毕业演讲的词汇和句型，并进行整合。 教学难点： 基本生成完整毕业演讲稿。 六．教学策略 ： 采用“ PWP”三阶段英语教学法和 “ Interactive ”交互活动的教学策略。 PWP 即 pre-reading, while-reading 和 post-reading 三个教学步骤。 Interactive 则能最大限度活跃课堂气氛， 实现对基础语言的运用和表达， 同时采用情景教学以及多媒体辅助课堂教学， 整个教学活动采取以学生为中心， 以活动为载体的教学模式。 七．教学过程： Step 1 Pre-reading Play a video. ，recall the memories about their school life. Ask them how soon they will leave school and who they will say thanks to. 设计意图： 根据 “激发兴趣，创造气氛”的教学原则，利用优美的英文歌曲和 学生们初中学习生活的留影创设情境，对感恩话题进行 Free talk ，同时也为后 面的教学环节做好铺垫。 Step2 While-reading 1 Fast-reading What is the passage mainly about? A speech at the school leavers ’ party We should thank our parents a lot. We should be a good student at school.  Which sentence(s) will you probably find in speeches at a school- leavers ’ party? Thank you, friends, teachers and parents. We ’ ll alwaysstay in touch. I ’ m proud to be chosen to speak to you. Play the video of the speech. Students watch and answer questions . 设计意图 ：此环节播放演讲视频并请学生回答问题， 意在训练学生的快速阅读能 力，听力和提取文章主要信息的能力。 2 Careful-reading a .Divide the speech into