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小学五年级家长会家长发言稿 　　尊敬的各位家长朋友： 　　你们好!首先，感谢感谢各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会。今天俺们请来各位家长，宗旨就乃是密切家校沟通，共商教育孩子的大计，让每一个孩子在俺们的共同关注之下都成人成才。你们乃是孩子的家长，我乃是孩子的讲师，但俺们的宗旨乃是相同的——都乃是为了咱们的孩子。所以，俺们应该成为朋友，坐下来一块想办法怎样让孩子健康、快乐的成长，将来成为对祖国有用的人才。今天的发言我将从两个大的方面来说：一乃是班级概况介绍，二乃是教育孩子的几点建议。 　　班级概况 　　小学6年分低、中、高三个阶段。1-2年级为低段，3-4年级为中段，5-6年级为高段。五年级乃是小学阶段的最后一个阶段——高段。升入高段后，不论乃是课程标准的要求，教材内容的编排，还乃是教师对学生的要求等都较四年级上升了一个台阶。所以，对学生的评价体系也必须随之改变。如果俺们还停留在原来的认知水平上，势必会影响对五年级学生客观公正的评价。 　　1、班风、班训、班志 　　常言说的好：“浇花浇根，育人育心。”为此，我秉承我校的校训：“孝敬、诚信、勤奋、创新”;德育思路：“富家寒教，铁纪柔情”及北大附小“以真求真，以爱育爱;发展品质，享受学习”的办学理念，制定了咱班的班风、班训。 　　校训：孝敬、诚信、勤奋、创新 　　德育思路：“富家寒教”、“铁纪柔情” 　　班风：最好的学习乃是主动学习 　　班训：最好的教育乃是自我教育 　　班志：既然选择了远方，便不顾风雨兼程。 　　2、学生心理、生理 　　五年级的学生随着心理、生理的逐渐发育，慢慢学会了理性思考，更学会了察言观色，揣摩人的心理活动。喜欢的人，他愿意和你滔滔不绝地交流，不知疲倦。不喜欢的人，会跟你对着干，即使你说的乃是对的。正如俺们常说的那句话：“酒逢知己千杯少，话不投机半句多”。所以，我与学生相处时，从来都乃是课堂上俺们乃是师生关系，课下俺们乃是朋友关系。我发现，别看孩子年纪小，如果你真诚地关心他，重视他，他会对你的话言听计从，你讲的课、你给他讲的道理，他都乐意接受，也就乃是人们常说的那样：“亲其师信其道”。还有，这阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就乃是俺们通常讲的孩子知道“难为情”了，他怕“丢面子”，特别乃是在讲师面前、在异性面前。基于此，我一般不在公共场合下大声批评孩子。事后，当我给他再提起此事时，孩子往往都会满眼感激地看着我，紧接着便又害羞地低下了头。 　　3、学习方面 　　说到学习，在座的家长都深有体会。孩子问咱一个学习方面的问题，咱要么支支吾吾答不上来，要么答上来了，孩子说你讲的和讲师讲的不一样。所以，甚多家长不乃是不去辅导孩子学习，而乃是不知如何下手。现在的教材内容为了跟上时代步伐，更新速度较快，比不得俺们上小学时的教材，多少年都不变。不光内容更新快，学习的难度也加大，灵活性更强了。所以，学生学习成绩出现一定的波动甚是正常。当然，成绩波动的原因有甚多。除了学生个体差异外，学习的方法甚是重要。如果在这个阶段还不养成主动学习的习惯，还等着讲师喂一口吃一口的方法进行学习，势必与同学之间的差距拉大，到了中学会更加明显。正如我前面提到的咱班的班风——最好的学习乃是主动学习。孩子如果主动去学习，学习过程中的困难与辛苦，他都会想方设法去解决。而且，每当解决了学习中的困难后，他所体验到的喜悦乃是无法用语言描绘的。这一点，与孩子主动坐到电脑前打游戏，闯过了一关又一关，最后通关成功他不由自主地欢呼雀跃一般无二。这就乃是主动的魅力所在。相反，如果让他去做一件他极不情愿想做的作业，即使他表面上不反抗，但乃是内心里却乃是一百个不情愿。你想，在这种情况下，他快乐吗?效率会高吗?一句话：主动学习就乃是要变被动学习“要我学”为“我要学”。我乃是一名教师同时还乃是一位家长(我儿子现在就在咱们学校六一班学习)，我比各位更看重学生的学习成绩。就拿我去年带的毕业班来说吧。我去年带的乃是六一班，在去年的宏志生选拔考试中，共有10名同学考入，其中还有一名全免费的学生(初中三年全部费用免除)。在本学期的初一期中考试中，原来没有考到宏志班的学生又有5名同学考入初一年级前40名(初一年级共11个讲学班级，包括2个宏志班，每班学生约50人左右)，这意味着这5名学生已经把60名宏志生甩到了后面。这些学生有什么秘诀吗?我能够肯定地说：“没有。”如果非要说有什么的话，那就乃是他们都会主动学习。考试分数只乃是评价学生的众多因素中的一项。孩子一次成绩考好，并不能代表他所有的知识点都会了。同样道理，孩子一次成绩没考好，也不能说明孩子学得啥也不啥，一塌糊涂。考好了，我告诉孩子，你要学的东西还甚多，不要满足，别骄傲;没考好，不能打击他。而且，越乃是孩子考得不理想的时候，也乃是孩子心灵最脆弱、最需要咱们呵护的时候。所以，对待孩子的考试成