小学语文_珍珠鸟教学课件设计.ppt

拨开 伏案 扭动 撞 索性 细腻 愈发 信赖 垂蔓 绿蔓 雏儿 蒙盖 挨近 似的 一卷 一盆吊兰的垂蔓蒙盖在鸟笼上，珍珠鸟就像躲进幽深的丛林一样安全。  那愈发繁茂的绿蔓里边，发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。我猜到，是它们有了雏儿。 信赖，不就能创造出美好的境界吗？ 瞧！ 正是这小家伙! 瞧，多么像它的母亲：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没有生出珍珠似的白点；它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。 红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没有生出珍珠似的白点；它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。 信赖，不就能创造出美好的境界吗？ 小珍珠鸟是怎样逐步信赖我的？请同学们快速默读第4自然段，边读边用“＿”标画出小珍珠鸟在我们家活动时间的词语,可在旁边写写体会。 起先，这小家伙只在这笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，一会儿把灯绳撞得来回晃动。 渐渐地它胆子大了，竟然落到了我的书桌上。它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。后来，它完全放心了，索性用那小红嘴“嗒嗒”啄着我正在写字的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。 起先，这小家伙只在笼子四周活 动，随后，就在屋里飞来飞去，一 会儿落在柜顶上，一会儿神气十足的站在书架上，一会儿把灯绳撞得来回晃动。 渐渐地它胆子大了，竟然落到了我的书桌上。它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。后来，它完全放心了，索性用那小红嘴“嗒嗒”啄着我正在写字的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。  起先，这小家伙只在这笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，一会儿把灯绳撞得来回晃动。 渐渐地它胆子大了，竟然落到了我的书桌上。它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。后来，它完全放心了，索性用那小红嘴“嗒嗒”啄着我正在写字的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。 起先，＿＿＿＿＿＿活 动，随后，＿＿＿ ＿＿，一 会儿＿＿＿＿＿＿，一会儿＿＿＿＿＿站在书架上，一会儿＿＿＿＿＿＿＿。 有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。不一会儿，这小家伙竟趴在我的肩上睡着了。它睡得好熟哇！不停地咂嘴，大概在做梦呢！ 信赖，不就能创造出美好的境界吗？ * * * * * *