小学英语_ PEP四下Unit3Weather A Lets learnLets talk教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

PEP四年级下册英语Unit3 Weather A Let’s talkLet’s learn教学设计 【教学目标】 　　 1、能听说认读本课主要单词：warm，cool，hot，cold，weather。 能听懂会说本课的会话。　 　 3、能听懂、会说“Can I ...? Yes, you can. No, you can’t.”并能在适当情景中应用。　　 【教学重点】 句型：能听懂、会说“Can I ...? Yes, you can. No, you can’t.”并能在适当情景中应用。 词汇：cold、cool、hot、warm、weather 【教学难点】 单词weather的发音。 在情景中恰当运用句型Can I ...? Yes, you can. No, you can’t. 【教具准备】 本课时所需的单词卡片。 天气预报背景音乐。 教材相配套的教学课件 教材相配套的教学音频。 【教学过程】 一、热身(Warm-up) 播放第一张配乐幻灯片，让学生感受音乐的美妙，然后师生互相问好，教师问：Do you like music？学生回答：Yes.老师说：Me too. Now, let’s enjoy music.教师播放CCTV1天气预报的背景音乐。然后问：Do you know the music? 学生回答：天气预报。幻灯片显示：weather report。教师说：Today we learn Unit3。教师把单词卡Weather贴于黑板上。 二、呈现新课 （Presentation） 1、教授weather。教师手指weather词卡问：Can you read? 教师拿出单词卡father，让学生认读后遮住前两个字母fa，让学生认读后半部分的ther，并把单词卡ther贴于黑板上；然后拿出单词卡head，让学生认读后遮住最后一个字母d，让学生认读前半部分的hea，然后把第一个字母h换成w让学生拼读wea，然后把词卡wea贴于黑板上，最后让学生完整拼读weather。 2、情感教育。教师说：Now, let’s enjoy weather,教师播放四季变换的视频，让学生感受四季不同天气带给人们的美妙，进而进行情感教育：Life is beautiful. Let’s enjoy our life. 3、教授hot及新句型Can I...?。教师播放知了的叫声音效，并问并问学生：What’s the weather like? Can you guess? 学生说：夏天知了的声音。教师说：So, it’s ?幻灯片出示单词hot，然后教师拿出单词卡hot，带学生进行拼读后把单词卡hot贴于黑板上，然后教师双手扇风做出炎热的动作，让学生边做动作边大声读出hot，hot，it’s hot。然后展示四幅天气炎热的图片，每幅图片都让学生大声读一次It’s hot。最后一个图片出来时，教师问：Wow,it’s so hot.Can I have some ice cream?学生答：Yes。教师板书Can I...? Yes, you can.并多问几个学生。 4、教授cold。教师播放狂风的音效，并问学生：What’s the weather like? Can you guess? 学生说：冬天的声音。教师说：So, it’s ?幻灯片出示单词cold，然后教师拿出单词卡cold，带学生进行拼读后把单词卡cold贴于黑板上，然后教师双手抱实做出寒冷的动作，让学生边做动作边大声读出cold,cold, it’s cold。然后展示四幅天气寒冷的图片，每幅图片都让学生大声读一次It’s cold。最后一个图片出来时，教师问：Wow,it’s so cold.Can I have some ice cream?学生答：No。教师板书No, you can’t.并多问几个学生。 5、教授cool。教师播放秋天夜晚虫鸣的音效，并问学生：What’s the weather like? Can you guess? 学生说：夜晚的声音。教师说：So, it’s ?幻灯片出示单词cool，然后教师拿出单词卡cool，带学生进行拼读后把单词卡cool贴于黑板上，然后教师双手飞翔做出凉爽的动作，让学生边做动作边大声读出cool,cool, it’s cool。然后展示四幅天气凉爽的图片，每幅图片都让学生大声读一次It’s cool。最后一个图片出来时，教师问：Wow,it’s so cool.Can I go to the park?学生答：Yes或No。教师多问几个学生。 6、教授warm。教师播放春天鸟鸣的音效，并问学生：What’s the weather like? Can you guess?