小学英语_Module 4 Unit 1 Will you take your kite教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

小学英语四年级下册（外研版）教学设计 Module 4 Unit 1 Will you take your kite? 小学英语四年级下册（外研版）教学设计 课题名称 Module 4 Unit 1 Will you take your kite? 教学目标 知识目标 (1）全体学生能理解take, fly,picnic, great, why, because, so 以及why not?并能正确拼写单词：take, fly,great, why (2）全体学生能运用Will you take your …？及其回答Yes ,I will. /No ,I won’t.。 （二）能力目标 全体学生能运用Will you take your …？及其回答Yes ,I will. /No ,I won’t.。 谈论未来的计划。 （三）情感目标 在积极参与教学活动中体会到学习的快乐。通过引导学生参与游戏、表演对话等丰富多彩的教学活动，营造轻松愉快的教学氛围，培养学生的学习兴趣，通过本课重点知识的学习培养其思考的意识和计划意识。 教材分析 Module 3 unit 1 Will you take your kite？本课教学内容是本模块的第一单元，这一单元围绕着Amy一家打算去野餐展开会话及教学活动。本节课主要是让学生学会运用将来时描述自己的计划。这是本单元的重点，也是本学期的重点。学生第一次接触一般将来时的一般疑问句及回答。在接下来的单元中，将对此知识点进行巩固与复习。并且，在综合操练、益智活动中还要进一步提高学生听、说、读、写综合素质能力。 重点难点 1灵活运用重点句Will you take…? 以及回答Yes, I will. /?No, I won’t.谈论未来的计划。 准确地运用一般将来时的一般疑问句并能回答。 一般将来时的理解和运用，其中包含句子”We are going to have a picnic .” 教学方法 直观教学法,游戏法 教学过程 Step1: Warming up活动热身，导入新知 1.Greetings T：Good morning, boys and girls!S: Good morning, Ms Guo!T: How are you? S: I’m fine, thank you. And how are you? T: I’m fine, too. Sing a song T: Today I have a song for you. Let’s enjoy it. 教师播放歌曲视频Days of the week，学生起立跟着视频做动作唱星期歌) 【设计意图】利用多媒体播放英语歌曲，创设轻松的学习氛围，同时又复习了星期一到星期日这七天的英语表达，使学生在动感的音乐中尽快进入最佳的英语学习状态。 3. T: Good job, boys and girl. You can sing it very well. Step 2: Presentation呈现文本，学习新知 1. 复习导入 T: Do you know What day is today? Ss: Today is Wednesday. T: yes,Saturday is coming,I’m very happy.Are you happy?yes?I’m going to have a picnic.(出示单词卡片picnic,自然拼读进行教读) 【设计意图】为学生设置一个情景，是学生体味生活，贴近生活，营造一种愉快的氛围。 教师指向四个小组：look,there are four groups,group 1, group 2 ,group 3 ,group 4.If you try your best,you will get more food for your picnic.（黑板上贴了很多野餐需要的食物） 【设计意图】围绕野餐这个主题，把学生分成4个小组，根据学生回答的问题和表现，来给他们分发野餐必备的食物，最后看那个小组为自己的组员赢得的食物最多。 T:出示Sam 和Amy的头像，Now,look,Sam and Amy are very happy too.because they are going to have a picnic too.What will they take?(出示take单词卡片)Sam 和Amy 会带些什么呢？let’s look! （出示课件，播放课文动画） 【设计意图】一个简单而具有代表性的问题可以让学生做到有目的地看和听，整体感知课文大意。 T:OK,W