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《三棵银杏树》教材理解 随着悠 的音 ，思 回 的隧道，慢慢的搜 ，心情有一些淡然， 又有一 感。 就 么被定格在那 黄的一 中，当 清晰，三 棵 杏 也 有了色彩?? 童年的 是美好的， 但它已逝， 使得三棵 杏 也 上了一 薄 ，你 站在它眼前，却 得它 切又遥 ， 又 。那一段已成 去的美 呦！ 不象一副画。当我 欣 完文章，同 也欣 了三棵 杏 四季的 景画。 其 ，它何 不是一副生 的 景画呢？ 曲得很古怪，像画上画的。”到后来的“弯曲得很古怪的枝干上，偶 有一 两只 停在那里，好久好久一 不 ， 着 天，像一副古画。” 寥寥几 笔，却 又凄美。前后自成一体， 人像是 致 “古道西 瘦 ”的美 感—— ，又古朴。是啊，三棵 杏 人的是永久的美。 仍是那么的美 ，那么的清晰。儿 的思 再一次浮 ，作者便用笔 下了 它。于是，我 看到了三棵 杏 ，感受到了它的独特的美。而 份美也 久地被所有的人感知。 悠 的音 再一次 想，那三棵 杏 ??