潜江市初中体育教师教材教法学习指导要点.pdfVIP

潜江市初中体育教师教材教法学习指导要点 一、考试性质 为适应新时期教育改革发展对中小学教师提出的新要求，本次教师教材考试是为检测初中体育教师学习新理论、把握 新课标、运用新教法、处理新教材的水平考试及能力。因此本次考试有效促进教师的专业成长，充分体现新一轮课程改革 对教师提出的新要求，从而推动我市基础教育课程改革的健康发展。 二、考试范围 1、《体育与健康课程标准》 。 2、《体育与健康课程标准解读》 。 3、人教版一 六年级教材教法和学科知识。 4、华师版七 —— 九年级教材教法和学科知识。 三、考试方式 考试采用书面笔答方式。全卷满分 100分，考试时间 120分钟。 四、试卷结构 （一）知识内容分布比例： 1、课标占 20% ：考查初中体育教师学习和理解《课标》的程度。 2 、教材教法占 30% ：考查教师根据《课标》要求，处理教材、运用教法的能力和水平。 3 、学科基础知识占 50% ：考查教师的专业知识结构。 （二）题型分布比例： 1、选择填空题约占 60%；2、非选择题约占 40 ％。 五、考试目标 （一）《体育与健康课程标准》和《体育与健康课程标准解读》 学习要点：正确理解《课程标准》中课程目标、内容标准、实施建议的相应内容；重点考查教师掌握《体育与健康》 教材中身体练习的方法、心理健康基本知识、掌握激发学生学习练习兴趣的方法；在坚持《课程标准》的前提下，体育与 健康课教材选择合适、教法得当、评价合理。 1、体育与健康课程性质、课程价值、课程基本理念、课程标准的设计思路。 2、体育与健康课程的课程目标。运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应五个 领域的领域目标、水平目标、学生达到该水平能力的具体内容。 3、体育与健康教师教学方案的制定，教学方法的改革 4、课程评价中的学习评价、教师教学评价 5、课程资源的开发与利用中的人力资源的开发、体育设施资源的开发、课程内容资源的开发、 课外与校外体育资源的开发、自然资源的开发、体育信息资源的开发。 学习资料：以教育部制定的《体育与健康课程标准》 （以下简称《课程标准》 ）北京师范大学出版社出版， 《体育与健 康课程标准解读》湖北教育出版社出版。 （二）教材 学习要点：全面考查义务教育阶段体育教师对《课程标准》，《体育与健康》教材内容，相应的教材教法的掌握。 1、田径 （1）田径在体育运动中的作用； （2 ）短跑： （3 ）投掷 （4 ）跳远 ①跳远的运动价值 ②蹲踞式跳远的动作方法 ③跳远名次排列方法； ④立定跳远的教学辅助手段及考试要求 （5 ）耐力跑 ①耐力跑的呼吸方法 ② “极点 ”与 “第二次呼吸 ” （6 ）跳高：跨越式，俯卧式跳高的教学方法 2 、体操 3 、球类：篮球、足球、排球。 4 、武术 （1）武术的运动价值 （2 ）健身拳 （3 ）健身棍 （4 ）武术教学评价 5 、身体素质锻炼 （1）体能分类、体能分类的内容 （2 ）发展柔韧性练习的运动方法与坐位体前屈的练习方法 （3 ）发展力量练习的运动方法与仰卧起坐、引体向上、握力的练习方法 （4 ）发展反应速度的练习方法 （5 ）发展动作速度的练习方法 （6 ）发展平衡能力的练习方法 （7 ）发展有氧耐力的练习方法 （8 ）发展位移速度的练习方法 6 、健身小常识 （1）怎样做准备活动 （2 ）锻炼后做整理活动的必要性 （3 ）剧烈运动应注意那些问题 7 、心理健康小常识 （1）什么是健康 （2 ）长跑时为什么会肚子疼 （3 ）什么是心理健康 （4 ）如何通过身体活动和呼吸来调节情绪 8 、评价学生 （1）学生如何进行学习自我评价 （2 ）教师如何对学生进行一期的评价