塔山中学初中部初二年级下期第一次任课教师会议发言稿.pdfVIP

坚持加强精细化管理，引领好承前启后的初二阶段 塔山中学初中部初二年级下期第一次任课教师会议发言稿 李先德 各位老师：大家好！ 过去的一学期既是我们播洒汗水和心血的一学期，又是我们工作取得丰硕成果的一学期；过去的一学 期，我们既是在忧心忡忡下度过，又是在稳稳当当中迈进。在这里，对在过去一学期中通过自己的艰辛付 出，在各自工作岗位上取得优异成绩，做出贡献的各位老师表示我最诚挚的感谢。 我们要把自己的工作当做事业来做，努力做到全面提升教育教学质量，为培养出高素质的学生，在这 里，我从以下几个方面与大家共同勉励。 一、现状分析 1、团队：教师勤奋教学、敬业精神可嘉、团队氛围浓烈；但差生重视不够，缺乏全局意识。 2 、管理： 有些班级学风不正， 对困难估计不足， 管理简单粗暴， 没有深入落实 “真心关心， 知心管心” ， 缺少引导与交流，方式方法值得研究。 二、“初二现象”的正视。 在初中教学中常常见到这样的现象，孩子在初一时各方面表现都还令人满意，甚至是优秀；而进入初 二后，他们发生明显变化，成绩下降，思想复杂，变得令人费解。这一现象就是 “初二现象”，把初二视 为“事故多发的危险阶段” ，是“思想道德的分水岭，学习成绩的分水岭，能力培养的分水岭。 ”初二成为 一道坎：一部分适应环境脱颖而出，另一部分不适应，陷于诸多麻烦之中，让老师和家长倍感头痛。 1、“初二现象”的主要表现 1) 、青春期躁动明显 生理早熟， 心理不成熟， 出现青春期躁动。 男生有时变得很小气， 容易计较； 初二女生相对较为成熟， 又过于独立。 2) 、早恋几率高 调查结果发现，初一有 4.3 ％的学生有过早恋经历，这一数字在初二学生中攀升到 25 ％；有 1/4 的初一 学生认为 “早恋不会影响学习” ，而初二学生有 1/ 3 支持这一观点； 对早恋持肯定态度的初一学生仅占 4.4 ％， 初二学生则达到 15 ％。 不可否认，早恋是青春期感情的萌动，但初二学生谈恋爱更多是受社会环境影响， “试探”和“游戏” 的成分居多，如果再受一些不良书刊或网络的影响，很可能会误入“雷区” 。 3) 、学业的分水岭 在学习上，初二是一个分水岭，学科数量明显增多，学习方法也有所改变，一些学生能及时调整适应 变化，进步很快，由成绩中等上升为优秀。但也有一部分学生存在畏难情绪，将心思用在学习之外，成绩 1 / 6 迅速下降，对学习失去兴趣，自暴自弃，从此一蹶不振，这样的同学到了初三往往很难有所突破，期末考 试的失利难以避免。学习成绩出现两极分化。不少学生到了初二就学不下去。统计材料表明，全国初二的 辍学率达到了 10%左右。 4) 、逆反心理加重 初二学生的另一特点是逆反心理加重，表现为对家长和老师“不服管教” 。学生进入初二后，会有不 同性质和程度的叛逆、对抗情绪，甚至说谎、寻衅闹事行为等。一些同学对老师﹑家长的批评不再虚心接 受，开始反驳、顶撞，甚至嘲笑师长，越是父母﹑老师不让做的事，他们越起劲，一定要和师长“对着干” 。 这还表现为课堂纪律比初一明显松散，只要有同学捣乱，全班同学就会长时间大笑和混乱，从众心理很强， 对老师的批评也不在意。 5) 、注重个人隐私 初二学生开始有了自己的隐私、小秘密，不再什么事都向给家长和老师汇报，开始有意地疏远长辈， 同时开始在同龄人中寻找亲密伙伴，与同伴分享秘密。 6) 、关注自我形象 初二的学生也开始注重外表，变得好打扮，如喷香水、打发胶等，衣服鞋帽也讲究品牌，一些男生开 始沾上吸烟、喝酒等不良习气。比较注意自己在同学、老师、亲戚、朋友心目中的形象、评价和地位。对 很多事有自己的观点、认识、体会，不容易沟通，不轻易服从师长尤其是家长的指导和批评。 7) 、容易沉