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精选财经经济类资料 班主任案例：学生上课睡觉应对策略 班主任案例：学生上课睡觉应对策 略 我正在讲台上津津有味地分析着 《苏州园林》那刻意追求自然情趣的美 妙，忽然发现最后一排的一个同学趴在 了桌子上，我虽然嘴上没有停止讲解， 但内心对这个现象早就懊恼不已了。我 知道这个同学在其他老师的课上也有类 似表现，但我一向对自己的课堂气氛充 满自信，现在竟有人趴下来睡觉，我心 里不是滋味。怎么办？一时间我首先想 到的不是对他采取措施，而是检讨了自 己讲解魅力不够方式不对，没有调动起 人家的学习兴趣。如果现在马上请谢霆 最新财经经济资料 感谢阅读 ~ 1 ~ 精选财经经济类资料 锋唱一首歌，请赵本山演一个小品，保 证不会有人睡觉， 这样一想也就释然了。 当讲到一个段落，安排同学们做练 习以后，我蹑手蹑脚地来到这个同学跟 前。我和他周围的同学都可以听到他均 匀的打起了呼噜，我举起食指作 “嘘嘘 ” 状制止了大家的笑声，脱下外衣盖在了 他的身上，便离开了他的位置。 下课以后，这个同学红着脸把外衣 送到了我的办公室，他的脸上明显地带 着熟睡时在桌子上硌出的印痕，而神态 早就羞愧不已了。 在以后的日子里，我再也没有发现 他在我的课堂上打过瞌睡。 类似的情况几乎每个教师都会遇 到，即使水平再高，你也很难保证每一 节课都让每一个孩子满意，更何况每个 学生都有他们自己的生活环境和生理状 况，这里的关键问题是我们怎样对待 “瞌 虫 ”。 在我的另一节课上，又有一个学生 闭眼张嘴，神情倦急，就差一点没把双 最新财经经济资料 感谢阅读 ~ 2 ~ 精选财经经济类资料 手举过头顶了。正好课程告一段落，我 就当场发挥讲了一个故事： “大家听说没有， 学校前面的这个村 子里，昨天夜里丢了一头驴，公安部门 正在调查。 ” 这与课程内容风马斗不相及的故事 使那个闭眼张嘴的同学也瞪起了眼睛， 可是还没有一个人猜透下文和我讲这个 故事的目的。我接着说： “偷驴的这个人肯定一夜未睡， 他前 半夜不敢动手，得手以后又得销脏，那 么第二天他会是一种什么状况呢？ ” 已经有不少同学爽朗大笑了，当事 人也似乎明白了什么低下了头。 “现在， XX 同学神情倦怠，两眼无 神，我真怕公安局来我们学校带走一个 无辜的偷驴嫌疑人呢。 ” 至此，故事的目的真相大白，全班 哄堂大笑。睡意随之也就跑到爪哇国去 了。除我和瞌睡者以外，几乎没有人知 道我说的是谁。 故事用时不到三分钟，却收到意想 最新财经经济资料 感谢阅读 ~ 3 ~ 精选财经经济类资料 不到的效果，这里幽默固然起了不可低 估的作用，而内涵却是对学生自尊心的 尊重和和谐的师生关系的保护，远比勃 然大怒大发雷霆要好得多。 其时，我正讲授《墨子》 ，这是一篇 阐述墨子 “非攻 ”思想的文章，文章中不 断出现的两个词是 “子墨子 ”、 “公输盘 ”， 我告诉学生在名字前面加 “子 ”字是对某 人表