班主任--坚持公平公正.pdfVIP

做一个专业的班主任 （职业道德—如何坚持公平公正） 撕心裂肺的伤痛 政教处主任向毕业班的班主任们宣布：各班预定 “三好学生 ”候选人两名，最后确定一名，中考成绩上 加 10 分，各班一定严格评选，力求公平、公正、公开。 严老师手里紧紧攥着候选人表格，似乎攥着几个学生的前途和命运。选谁呢？ 严老师边走边想，两 个名字渐渐清晰 —— 张波和苏静伊。张波是班长，成绩年级前三名，校运动会跳远冠军，为人宽宏大度， 热情周到，在同学们中威信极高，是老师的得力助手，他一定能高票当选。苏静伊是语文课代表，成绩年 级前五名，活泼开朗，多才多艺，曾在市演讲比赛中获一等奖，男生女生都佩服她，深受老师们喜爱。可 以说，这是众望所归的两个候选人！ 可是，赵老师的孩子赵羽怎么办？赵老师曾经暗示过。现在还考虑他吗？ 严老师又想，反正赵老师 也没明说，不要因为人情面子委屈了更好的孩子。再说学校要求一定要走正规程序，把最优秀的学生选出 来。想到这里，严老师主意已定，脚下的步子轻快了起来。 一推门，赵老师已经在办公室等他了！ “我跟主任说过了，你就直接填吧。 ”赵老师轻轻松松的说。 严老师半天挤出一句： “得和其他老师商量一下。 ”“也行。不过我都问过了，他们都同意。 ”赵老师有些不 耐烦了。 “那我考虑考虑。 ”严老师想尽力将天平的指针指向零。赵羽差得太远了！严老师想对赵老师说， 应该让孩子追求真正属于自己的那份东西，这对孩子的成长有利。于是试探地说： “赵老师，你别看得太 重 ——”“同事一场，这点面子你都不给，成不成就看你了！加上 10 分，他就能考上高中，不加就可能考不 上。再说那些学习好的学生不需要。 ”赵老师毫不客气地说。 严老师也在努力说服自己，是啊，赵羽也是我的学生，而且很可能在录取线的边缘，多考走一个， 我不也很光彩吗？还是给他一个机会吧。可是把赵羽定为候选人，苏静伊就没希望了。没关系，苏静伊竞 争不过张波，推荐上去也会淘汰。推荐赵羽，既给了同事面子，对张波也没有影响，两全其美。于是，严 老师怀着对苏静伊的愧疚在表格上填下了张波和赵羽的名字。赵老师接着说： “张波已经有了体育加分， 又不累计加分，给了他等于浪费。 ”这倒是实情。既然到了这个地步，就把人情送到底吧。课间，严老师 把张波叫到面前： “你有了体育加分，这次的 三好学生‘ ’，让给别的同学吧。 ”张波爽快地答应了。 班级选举前，严老师说： “必须在两名候选人中产生，不得另选。 ”他顿了顿，又含糊说道： “张波放 弃了。大家可以考虑另一名同学。 ”投票开始了，有些孩子的脸上出现了疑惑的表情，有人小声说： “怎么 没有苏静伊？ ”有人回答说： “不知道，乱填吧。管他呢！ ” 选票交了上来，全班 44 人，赵羽 36 票，张波 8 票，赵羽 “堂堂正正 ”地当选了！严老师宣布了结果， 却没有以往的掌声。孩子们一个个木然地坐着，看着台上的班主任，教室里弥漫着灰暗压抑的气息。严老 师感到异常难过，不敢再看同学们的眼睛，匆匆离开了教室。 赵老师来问了结果，高兴地说： “等我儿子考上高中，我请客！ ”严老师心里却流下了愧疚悔恨的泪 水，他骂自己：你怎么能把评选当作自己的私有权利。要知道，为了升学率，为了同事的情分，你失去的 不仅仅是良心，还蒙蔽了孩子纯净的心灵啊！严老师一向心态平和，睡眠很好，不管多么忙碌劳累，头一 粘枕头就进入梦乡。而这天夜里，他失眠了。第二天早上他向校长提交了一份不再担任班主任的申请书。 （杨兵 张万祥根据李秀荣刊发在《教育有悔》一书中同题的文章改写 ) 【对话班主任】 主持人： 赵玉如（北京教育学院） 班主任： 王春风（