班主任师徒结对子活动方案.pdfVIP

阜阳成效中学班主任师徒结对子活动方案 一、活动目的 为了充分发挥我校优秀班主任的示范指导作用，提高年轻新班主任的 教育水平，促进全体班主任共同进步，共同发展，形成一种相互学习、共 同提高的氛围。经学校研究决定开展 “以老带新，以新促老，拜师结对 ”活动。 二、结对对象：阜阳成效中学现任班主任。 三、结对条件： 1、指导班主任的条件：担任班主任三年以上，有较丰富的班主任工作 经验；有优良的师德和踏实的工作作风；所带班级考核成绩优良。 2、青年班主任的条件：班主任工作一年以下的现任班主任。 3、采用自由结对和学校协调相结合的方式，同专业或不同专业教师均 可一对一自行组合。年级组按照以上条件对级部班主任进行结合，结合名 单上报德育处存档。 四、 “师徒结对 ”时间： 徒弟原则上要接受三年指导 （学年度所带班级被评为 优秀班级“ ”或本人 被评为 优秀班主任“ ”的，可提前一年出师） ，也可根据徒弟班主任工作成绩 情况延长时间。 五、总体目标： 1、一年内能基本熟悉班主任工作，初步掌握的班级管理工作方法，能 在指导老师的辅导下制定好计划，管理好班级，上好班会课。 2、两年内能基本胜任班主任工作，比较熟悉班级管理工作流程，掌握 学生的思想动态，有针对性地进行管理教育。 3、三年内能胜任班主任工作，基本熟悉和掌握班级管理和教育方法， 熟悉班级管理工作流程，能承担各类活动，逐步成为教育教学的骨干。 六、结对后工作要求： 1、师傅要主动过问徒弟的班级管理与活动，了解其工作情况，有针对 性的指导其开展工作。 2、徒弟要积极工作，努力钻研业务，主动地进行学习，既要向书本学 习，又要认真向师傅请教，定期邀请师傅进行工作指导。徒弟要善于动脑， 勤于动口，细心观察，不断积累，在班集体建设中向师傅学到的经验和成 功事例；经过结对比较，发现自己的不足与进步以及共同探讨及研究的成 果。 3、师徒每月共同召开一次主题班会，相互学习、共同提高。 （德育处 检查以班会听课记录为准） 4、每学期结对的班主任关于班级工作的交流不少于 4 次（德育处检查 学习笔记，师徒交流时将交流过程记录在学习笔记中。 ）每学期结束，徒弟 要写一份主题为 “谈师傅对我的指导 ”的总结材料，师傅要写一份简要的指导 小结，报德育室存档。 5、做好过程记录及相关材料的汇总。 （二）师傅指导工作内容： 1、指导范围： （1）各类计划与总结及教育叙事 徒弟写好计划总结及教育叙事上交德育处前，先有师傅检查指导至无 误后，上交德育处，徒弟评分计入师傅分数，将影响师傅期末绩效得分。 （2）班级组织管理，对学生的思想教育、行为规范教育与训练，做好 后进生的转化工作。 徒弟班级管理出现问题与师傅当月考核密切挂钩，因此师傅在徒弟班 级管理中要给予恰当及时指导。 （3 ）班会课（开班会）。师徒一学期互听班会课总数不少于 3 次。徒弟 每学期至少要听师傅的主题班会课 4 节（过程记录）。 （4 ）班团干部培养与使用。 （徒弟学习笔记记录师傅指导过程） （5）组织班级开展各项活动。 （徒弟学习笔记记录师傅指导过程） （6 ）家访、与家长联系的形式、方法、说话艺术。 （徒弟学习笔记记 录师傅指导过程） （7 ）创设健康的班级环境与良好的学习氛围。 （徒弟学习笔记记录师 傅指导过程） （8）协调学校与班级，教师与教师，教师与学生，学生与学生等各方 面之间关系，服务班级教育教学工作。 （徒弟学习笔记记录师傅指导过程） 2、师傅的职责： （1）在师德修养上为徒弟树立典范。