小学英语_Module4 Unit1 The balloons are flying away！教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

小学英语外研版六年级 Module 4 Unit 1 The balloons are flying away！教学设计 一、教学目标 知识目标 功能：说明场景；寻求帮助 语法：全体学生能运用：The balloons are flying away！ Who can help me? I can help you. Sorry, I can’t. 词汇：全体学生能理解和运用balloon，help 能力目标 运用Who can help me? I can help you. Sorry, I can’t.这类语句寻求帮助和提供帮助。 德育目标 学会关心他人，帮助他人 二、教学重点 单词：balloon，help 句子：熟练掌握本节课的单词和句型，能熟练运用句型：Who can help me? I can help you. Sorry, I can’t.所学语言来寻求帮助和提供帮助。 三、教学难点 能熟练运用句型：Who can help me? I can help you. Sorry, I can’t.所学语言来寻求帮助和提供帮助。 四、教学资源准备 教材，PPT课件,点读机，单词卡片，小贴画 五、教学过程 Step 1. Warming up 1.Greeting. 2.Sing and dance. “What are you doing?” 【设计意图】通过欢快的英语歌曲和热情的舞蹈动作，激发学生学习兴趣，帮助学生进入学习状态，同时，歌曲内容涉及现在进行时态，复习旧知，为本课新授内容做铺垫。 Step 2. Leading in 1.PPT出示Lingling 和Amy 边拍手边说韵律诗的图片，引导学生回答“What are they doing？” 2.听活动1录音，然后同桌两人边拍手，边说韵律诗。 【设计意图】通过活动一节奏感强，拍手动作富有童趣的chant,让学生在轻松、有趣的参与中不知不觉进入课文情境。 Step 3. Presentation 1.（1）PPT出示Simon’s Mum 在超市买东西的照片，利用思维导图让学生观察图片，并运用who,where,what,when, how,why猜测分析图片。 Q1.Who is she? Q2.Where is she? Q3.What is she carrying? Q4.When is this happening? Q5.How does she look like? Q6.Why does she feel tired or sad? （2）Watch the video of Activity 2 and check the guessings. 【设计意图】课件出示图片，让学生仔细观察，并且组织恰当的语句进行描述。活用文本教材，利用图片情境，激活学生的思维，调动学生的主动性和积极性。播放课文动画，让学生整体感知对话，获取自己需要的关键信息，了解对话大意。 2.Listen and answer the questions. （1）Who can’t help Mum? Why? （2）What is happening to the oranges? （3）What is happening to the balloons? 【设计意图】课件出示图片，在全班检查答案的过程中，梳理了对话脉络，为后面的活动提供语言支持。 3.Listen and repeat.提醒学生注意语音语调及表情动作。 在跟读过程中课件出示Who can help me? I can help you.Sorry, I can’t. The balloons are flying away！The oranges are falling!并板书。 【设计意图】在跟读过程中，提醒学生注意语音语调及表情动作，规范孩子们的发音，引导其注意故事中主人公的情感；同时，板书重难点句型，突出重点。 4.Read the text. 【设计意图】学生自读课文，加强文本输入内化，增强其英语语感，加深其对文本的把握。 5.Role-play. Practice in groups, then show. 【设计意图】本课课文是一个对话，学生兴趣较大，适合表演，所以让学生四人一组，分角色朗读并表演课文，请部分小组上台展示，提醒学生注意自己的语音语调。 Step 4. Practice 1.Game time. PPT 出示被覆盖住的图片。让学生猜测 “___ is flying away.” “___ are falling.” 【设计意图】通过猜图片来练习本课重点句型，激发学生学习兴趣，避免机械练习的枯燥性。 2.Mime.哑剧。 One student imita