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学校师资队伍建设年度总结范文 学校师资队伍建设年底小结范文　　百年大计，教育为本;教育大计，老师为本。只有一流老师队伍才能发明一流教育业绩，学校才能真正办人民满意教育。近些年来，我们狠抓老师队伍建设，不停提升教育质量，促进了学校飞跃发展。　　一、精研业务是提升老师队伍质量关键　　要提升学校教育质量，首先要提升老师育人水平。我们一手抓学习，一手抓研究，面向全体，突出骨干，循序渐进，在较短时间里让老师工作能力有了快速地提升。　　(一)加强学习　　让学习成为老师需要。伴随知识经济时代到来，伴随信息经济日渐迫近，终生学习已经成为我们生活和工作关键内容。所以，我们学校总是利用多种机会和多种形式，向老师传达新观念，传输新信息，引导老师要加强学习，立即“充电”。　　让学习成为学校制度。我们对老师理论学习内容和学习量全部作出了明确要求。要讨老师理论学习必需以教育理论为主，要自己学科教学亲密联络。为了激励和督促老师学习理论，我们还定时举行开展“老师教育教学反思谈”为老师提供展示自我机会，为老师搭建相互交流切磋平台。　　经过新思想、新知识、新方法、新技术学习，老师普遍转变了教育观念，调整了自己知识结构，优化了本身素质，增强了教育底蕴，提升了教育质量。　　(二)加强研究　　1、坚持开展好常规研究　　老师工作是富有发明性工作，是极具研究性工作，让老师把自己一切教育教学行为全部纳入研究范围中，这是实践优异教育思想需要，也是落实新课程改革精神需要。我们具体做法是：推行集体备课制度，提升备课质量。我们对集体备课提出了明确要求，必需坚持个人研究和集体研究相结合标准，即：钻研教材——写出教案——集体研究——修改使用——课后反思。集体备课不仅把老师从繁重工作量中解脱了出来，而且提升了备课质量，充足发挥了集体作用。　　写好教学反思和案例评析，让老师在总结中提升。我们坚持要老师每一堂课上完以后全部要写教学反思，立即总结教学教程中得失;还要讨老师每30天全部要写一篇案例评析，以这么方法梳理自己一月以来教学实践。经过这些做法，让老师时时、四处全部处于研究之中。　　2、全力抓好教育科研　　假如说科学技术是社会发展第一生产力，那么教育科研就是学校发展关键力量。经过开展教育科研，把学校工作中问题专题化，课题化，增强工作研究性，目标性，而且让一批骨干老师参与到研究中来，这对提升老师研究水平，加紧老师专业化成长是很关键。　　这些年，我们前后编写了《快乐农场》校本教材，开展了《农村中小学学生倾听能力提升》培养和研究，经过这些科研课题研究，我们把素质教育方针落实到了教育实践中，把新课程改革精神落实到了具体教学过程中，培养了一大批老师，让她们成长为了学校骨干力量，为学校以后发展奠定了坚实基础。　　二、师德建设是提升老师队伍质量前提　　1、坚持政治、业务学习制度，老师每双周政治学习，单周业务学习，学习形式采取集中和自学相结合，学习和研讨交流相结合，并认真记好多种形式学习笔记，结合教育教学实际写出学习体会。每学期末学校对老师学习进行评价，并列入老师考评项目，每年老师完成政治、业务学习笔记各一本。　　2、在制度上规范老师师德。我们每一年全部要和全部老师签署〈师德师风协议书〉，对老师师德师风作出明确要求：比如不乱办班、不乱收费，不歧视不排斥学习困难学生，不体罚心罚学生，不冷眼对待家长，不向家长索要财物等。假如有违反师德师风行为，学校将根据协议书中要求，作出严厉处理。　　在学习中提升，用制度来规范，用舆论来约束，对老师既晓之以理，又动之以情;既宣传法律法规，又提倡奉献精神，是我们学校加强师德建设成功经验。　　三、建立激励机制是提升老师队伍质量确保　　建立有效激励机制，是我们长久开展好老师继续教育，提升老师队伍质量有力确保。我们相继建立了“教学质量奖励方案”，择优外派学习制，青年老师优质课比赛，“同上一节课”活，青年老师成长师徒结对制。这些制度建立健全，充足地调动了老师们参与学习、参与研究主动性。　　因为我们高度重视老师队伍质量建设，千方百计地抓好了老师继续教育，最终让全校老师工作能力有了显著提升。　　四、加强骨干老师队伍建设　　1、学校重视，把骨干老师队伍建设作为学校关键工作来抓，纳入工作计划，纳入学校工作日程、纳入学校办学计划。营造气氛，提升全体老师思想政治素质和职业道德修养，经过整体水平提升促进骨干老师队伍形成。　　2、加大骨干老师培养力度，为骨干老师成长发明条件　　(1)坚持每年开展“青年老师教学比武竞赛活动”、举行“同上一节课”竞赛活动、风采杯课堂教学评优活动，提升老师专业技能，加大压力，使骨干老师在实践中得到锻炼和提升。　　(2)发明条件，让骨干老师“走出去、带回来”。选派优异老师参与市、地、省骨干老师培训班，并要求参与学习者把好经