【北师大版】七年级数学上册教案：1.1 生活中的立体图形.pdfVIP

初中数学上册精品 1.1 生活中立体图形（第1 课时） 一.学生知识状况分析 生活中立体图形,学生在生活中有所感受,在小学阶段也学过棱柱. 圆柱.圆锥.球等,对简单几何体基本特征.联系和区别有所了解,对几何 体分类等知识已具有一定认知水平,但由于学生刚进入初中阶段学习,在 数学学习过程中,难免会遇到各方面困难,教师对此应有充分应对措施。 二.教学任务分析 本节是学生进入初中后第一节数学课,他们充满了对数学课以及数 学教师好奇和期待。教师要因势利导地吸引他们参与到课堂中来,感悟数 学在生活中应用。教师为学生创设丰富现实生活情境,鼓励学生从身边去 发现立体图形,在观察.操作.思考.交流中感受几何体特征,激发学生学 习兴趣,在数学活动中,培养学生合作交流意识和积极主动表达自己观点 能力。鉴于此,本小节教学目的标如下： 1. 在具体情境中,认识并能够辨别出基本几何体。 2. 通过比较,学会观察物体间特征,体会几何体间联系和区别,并能根据 几何体特征,对其进行简单分类。 3. 有意识地引导学生积极参与到数学活动过程中,培养与他人合作交流 能力。 本节课重点是在具体情境中,认识一些基本几何体,并能描述这些几