【北师大版】七年级数学上册教案：2.2 数轴.pdfVIP

初中数学上册精品 2.2 数 轴 一.学生起点分析 一方面,小学里已经接触到在“射线”上用点来表示数和读出或写出 “射线”上点所表示数,对数与点这种对应关系有了初步了解,上一节课 又学习了有理数概念,为数轴概念建立和进一步学习数轴上点与有理数 对应关系积累必要学习经验,具备了“表示”基本技能和基本方法,这是 学生知识技能基础. 从另一方面看, 日常生活中常见用温度计度量温度,用弹簧称（刻度 在直线上）称重量等,都已为学生学习数轴概念打下了生活经验基础,是 学生便于理解数轴概念. 二.学习任务分析 本节课要求学生掌握数轴三要素,会画数轴,准确说出数轴上点表示 有理数.并把每一个有理数用数轴上点表示出来；并会借助数轴功能来比 较有理数大小。数轴概念是中学数学中数形结合起点,数形结合是帮助学 生理解数学.学好数学重要思想方法.从现在开始,在教学与学习中更应 该提醒学生注重数形结合是数学教学与学习重要指导思想,本章后面有 理数有关性质和运算都是结合数轴进行,由此可见这一课时学生学好数 轴概念重要性. 数轴是用“长度”度量各类量抽象,日常生活中常见用温度计度量温 度,用弹簧称（刻