大班教案《让硬币浮起来》教学内容.pdfVIP

大班《让硬币浮起来》教案 活动目标： 1.引导幼儿动手操作， 尝试使用多种辅助材料让硬币浮起来， 激发幼儿对身边科 学现象的兴趣。 2．学习记录实验结果，探索哪些物体更容易使硬币浮在水面上。 3．体验交流、分享经验与合作的乐趣。 活动准备： 一元硬币、泡沫盘子、积木、薄纸板、塑料瓶盖、大树叶、记号笔 ( 以上物品人 手一份 ) ；装有清水的大盆 4 个，干抹布 8 块；记录表 (与幼儿人数相同 )。 活动过程： 1．谈话，引起操作兴趣师： (出示一元硬币 )这是什么 ? 请小朋友想一想，如果把这枚硬币放进水盆里，它会沉下去还是会浮起 来?(幼儿讨论。 ) 教师：刚才有的小朋友说会浮起来，有的说会沉下去。到底 会怎样呢 ?我们大家一起来试一试吧。 2．讨论我们大家都看到了，硬币一放入水中就怎么样了 ?(沉下去了。 )那么 现在请你们想一想，有什么办法能让硬币浮在水面上呢 ? 幼儿自由讨论，大胆回答。鼓励幼儿想出与别人不同的方法。 3．动手操作，大胆尝试 (1)刚才小朋友们想出了很多办法。今天，老师也为 你们准备了几种材料， 让我们来看看是些什么 ?(一一出示材料并让幼儿了解其名 称。 )(2)猜一猜，在这些材料中，哪些材料会使硬币浮在水面上 ?在你觉得会使 硬币浮在水面上的材料下面打“√” 。(出示记录表，讲解记录方法。 )(3) 动手操 作。下面就让我们用这些材料来试试吧，看谁能使硬币浮起来。 提醒幼儿注意几点要求： a．每组一个大脸盆，玩的时候，不能挤，更不能 抢，要互相谦让，遵守纪律，因为我们马上要成为小学生了。 b．注意别把水 洒到桌上或地上。 c．每一种材料都要试一试，将用过的材料和未用的材料分 开摆放，同时看看成功了没有 ?等所有的材料都试过后，在记录表“结果”一栏 后面记录，在成功了的材料下面打“√” 。 (4)幼儿进行尝试，动手操作。 4．交流，分享请 1—2 名猜想与实际操作结果都一致的幼儿介绍自己的记 录表 (同时展示记录表 )，让他们说说，是用什么材料，想了什么办法让硬币浮在 水面上的 ? b．合作探索 (1)只使用一种材料 (泡沫盘子 ) 。把你们这一组的硬币一个一个 依次叠起来放在盘子中间，看这次硬币会怎样 ?学习记录：几枚硬币放上去会使 盘子跟硬币都沉下去，就在记录表上泡沫盘子下面的空格里写上数字几。大家 商量好，谁来操作，谁来记录。 (2)幼儿探索。 (3)交流、分享各组的新发现。 6 ．教学延伸： 硬币放进水中会沉下去，但我们借助一些会浮的材料来帮助它，就让它又 浮起来了。在我们的生活中，类似的现象还有很多，例如不会游泳的人借助游 泳圈，就能浮在水面上。 你们还知道哪些呢 ?(如铁块放入水中会沉下去， 但造成 了船以后，船会浮在水面上…… )(用绘画形式表现《观察记录表》 ) 活动总结：这是一节有趣的科学课，利用幼儿喜欢观察，乐于动脑、发现 和解决问题的方式来开设的这节课。在日常生活中，幼儿对沉浮现象很感兴趣。 所以，我选择小小硬币作为操作材料和工具，通过让幼儿动手尝试使用多种辅 助材料让硬币浮起来，即贴近生活，又简单、方便。具有较强的操作性和趣味 性，激发了幼儿对身边科学现象的兴趣。 探究是满足幼儿求知欲的重要手段，幼儿可以从中获得巨大的满足感、兴 趣感和自信心，同时探究也是幼儿获得知识的重要途径。