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探究德育中的“阳光”育人 一、 “阳光”育人，包容一切。 罗曼? 罗兰说过：“要散布阳光到别人心里，先得自己心里有阳光。”当班主任一定要有阳光心态，因为只有自己阳光了， 才能让我们的学生阳光。我会每天让学生看到我充满阳光的笑 脸，主动向他们问好，那是多么美好而轻松的心情！在这样的状 态和心情下学习，学生不也就更阳光更灿烂了吗？ 记得有一次，课上一位男生做小动作，我没有用手势或眼神 提醒他，就训了他一顿。从那双犀利的眼睛和冷淡的表情就可以 看出，他的自尊受到了伤害，委屈中带着十足的桀骜不驯。我强压心中的怒火，愤愤地走开了。课后一向有礼貌的他见我却躲得远远地。后来，我才了解到原来他皮肤过敏了，身上痒的很，故 而控制不住“小动作”。那一次，我深深地感到自己是一个失败 的老师，我抛开了生命中最美好的东西---阳光。 教师要学会包容学生，意味着当你看到课堂上不尽如人意的一幕幕时，你能压抑住自己即将喷出胸膛的怒火，能收回自己高 扬的大手，能深吸一口气默默数上几秒后让自己的心情静如湖水。包容学生就要学会宽容，意味着你能蹲下身子感受他们那颗颗跳跃的童心，能站在他们的立场平心静气地看待他们的“随心所欲”、“兴趣盎然”、“情不自禁”，能真诚地把他们看成是 一个个大写的人。包容学生就要学会等待，意味着你能用发展的 眼光看待他们，能用从容的心态对待他们的“难以自已”，能对 他们少一点失望，少一点冷漠，多一