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折扣 人教版六年级上册第二单元即教材第 8 页。 经历了解信息,解决“折扣”问题的过程。 理解“打折”的含义,以及折扣与分数、百分数之间的关系;会解答有关“打折”的问题。 体验百分数在现实生活中的广泛应用,获得用数学解决问题的成功体验,丰富学生的 生活经验。 重点:理解折扣与分数、百分数的含义。难点:解决有关“折扣”的实际问题。 课件。 师:同学们,在我们刚刚度过的寒假生活中,你们注意到了没有,好多商家为了促销商品,举行了促销活动。把你们知道的情况说一说。 生 1:商家搞促销活动就是为了吸引消费者购物。 生 2:商家一般是把商品进行“打折”销售,这样对于顾客来说,打折的时候买,就比平时买同样的商品省下一点钱。 …… 师:同学们对“折扣”看来并不陌生,今天我们就来深入研究“折扣”的相关问题。 【设计意图:借助学生生活中熟悉的商家“打折”促销现象,激发学生学习兴趣,引入新课】 师:商店有时降价出售商品,叫做打折扣销售,俗称“打折”。几折就表示十分之几,也就是百分之几十。例如,打九折出售,就是按原价的 90%出售。你知道什么叫做“八五折”吗? 生:八五折就是原价的 85%。 师:看下面的问题,你知道了什么?〔课件出示:教材第 8 页例 1(1)题〕生:已知自行车的原价是 180 元,现在商店打八五折出售。 师:买这辆自行车用了多少钱?该怎么解答呢?说说你的想法。 生:我们