自治州基础综合评估指标分工.docVIP

自治州基础教育工作综合评估指标体系（试行） —级 指标 二级指标 三级 指标 评估标准 （合格标准） 评估办法 A1 普 及 程 度 （120 分） B】管理（30分） G管理运行系统 规范学籍管理实施按工作程序。 学校学生管理工作机构建立、工作安摊及 执行情况。 比入学率（30分） C2适龄少年入学 率 高中阶段：城市及城镇90%以上，乡村 84%以上。 1、 査看学校建立的各类学生统计报表。 2、 召开师生、家长座谈会进行调査了解。 G残疾少年入学 率 高中阶段：城市及城镇80%,乡村60% 以上。 Ba在校学生巩固 率（30分） G辍学率巩固率 高中巩固率：城市及城镇95%以上，乡 村90%以上。 1、 査实学校对在校生管理情况统计。 2、 到学校査看实际到校人数以及定期上报 在校学生变化情况表。 B,完成率（30分） G教育完成率 高中阶段教育完成率85%,示范性高中 90%。 核査学籍和毕业证书 A2 教 职 工 队 伍 （130 分） 塊管理队伍（40 分） G校长和中层领 导队伍建设 1、 校长的任职资格符合相关规定，学历 达标。 2、 任职校长有校长上岗证，有符合五年 一周期的提高培训证。 3、 重视学校中层干部的培养选拔、培训 工作，建立完善培养选拔、培训、考核 管理制度，建立相关档案。 4、 校长和中层部门负责人每学期听课不 少于20节。 1、 査看学校机构设置和职能划分。 核査各类人员培养、培训的有关档案材 料。 3＞査阅部门负责人工作业务档案。 4、召开教师职工座谈会。 G有效管理 1、 学校积极为教师搭建平台，创设良好 的教育环境，教师对学校领导满意度认 可度在80%以上。 2、 学校领导班子工作作风民主，各中层 干部协调配合，执行决策渠道畅通，定 期进行考核、奖惩。 Be教职工配备 （60 分〉 G教师队伍管理 和师生比 1、 学校积极配合教育局完成岗位设置， 管理规范有序。 2、 重视教职工思想道德和职业道德教 育，坚持社会主主义核心价值体系，自 觉维护民族团结和社会稳定，爱岗敬业， 热爱学生，尊重家长，严谨治学，学生 评教对教职工满意度达到80%以上。 3＞教师教学工作管理和考核评估制度完 善，教师队伍不断优化。 4、师生比例符合要求（自治区人民政府 新政办发（2003） 103号文件）。差异量 不超过5个百分点。 1、 査看学校相关档案。 2、 査看教师业务档案。核实学生总数.教 师数、教师授课数及课程表。 3、 召开教师、学生、家长座谈会。 a各类职工配备 按有关规定配齐各部门职工，配齐率在 95%以上。职工与教师之比适当。各类工 勤人员均具备相应的专业技术岗位任职 资格，持证上岗。 A2 教 职 工 队 伍 （130 分） G。教师专业化 5教师学历职称 教师学科结构 5教师培训管理 比教师培训（30 分） C教师教育工作 5校园占地面积 5校园规化绿化 专任教师均具备相应层次的教师资格， 其他任职条件均符合规定。教师准入制 度执行有力。 1、 专任教师的学历在原基础上逐年有所 提高。 2、 穆任教师专业技术职务结构符合规 定。 3晋升中高级职务教师均具有在农村和 薄弱学校的工作经历。 1、 中学理科教师不少于课程计划中理科 课程应占比例。 2、 教师专业对口率中学不低于90% 3、 专任综合实践活动、体育、艺术课教 师配备齐全，素质高。 4、 按规定配备专业的实验室.图书、信 息技术教师。 学校教师培训工作管理机构健全，职责 明确，政策配套，措施得力，逐步建立 分层次的教师培养培训规划和计划。 1＞教师全员参加教师继续教育，教师接 受培训的周期.内容、学时均符合规定。 2、 建立完善少数民族双语教师培训、班 主任培训.教师现代教育技术培训工作 机制。 3、 教师培训经费不低于学校公用经费的 5%o 高中生均占地面积城市学校每生不少于 25耐。 K查看学校相关档案。 2、 查看骨干教师学科带头人档案，核实三 年来老师校内外流动情况。 3、 部分教师座谈。 1＞实地察看 2、査阅资料（土地使用证等） A3 物 质 保 障 （170 分） Be校舍场地 （35 分） Cm校园设施 5校舍达标率 氏经费投入（35 分） C19生均经费增长 率 Go年生均公用经 费 1、 校园整体规划合理，教学用房.教学 辅助用房.行政管理用房.运动场地、 服务用房及生活区布局科学合理，卫生 清洁。 2、 绿化面积达标。中学、农牧区中学都为 生均1平方米。 K采光照明设施齐全，符合国家卫生标 准，又符合标准.配备齐全的课桌椅。 2、校园道路通畅，坚实平整。 券物均有消防通進 卫生、消防、 腋电等设 1、 高中生均占有校舍建筑面积必须达到 城市学校10平方米/生以上，农村学校 12平方米/生以上。 2、 住校生生均