自主合作探究式的美术鉴赏教学课堂实录.docxVIP

自主合作探究式的美术鉴赏教学课堂实录 课堂主持教师：深圳市深圳中学 房尚昆 这里记载着一节我以学生为中心的美术鉴赏课堂教学实例，给大家介绍这种 教学模式的目的，是期望能引起大家的讨论与思考。美术鉴赏教学中如何运用有 效的教学方式，努力实现新课程观下的学习方式的转变，使学生的自主、探究、 合作的学习方式得到有效的实施，让他们自主性、独立性、能动性和创造性得到 真正的张扬和提升，使我们的课堂模式得到创新和焕发出真正的生命活力，是需 要我们不断的去实践与探索。 上课铃响，主持教师房尚昆（下简称房老师）微笑的走向讲台 房老师：同学们大家好！美术鉴赏大家谈的研讨课程今天又开课啦，上节课我们 共同听取了周业然同学小组对《达芬奇及其艺术作品分析》的研究报告，经过大 家的热烈讨论我想我们每个同学都会对达芬奇及其艺术有了比较深刻的认识，那 是一堂令人难忘的美术鉴赏课。今天这节课的讲课者是哪个学习小组？她们会给 我们带来什么样的研究成果和惊喜呢？我们充满着期待。（提高嗓门）下面我们 用热烈掌声有请担任今天课程主讲的老师闪亮登场。（掌声，房老师走下讲台坐 到了学生中间） 教室门打开，学生李翠莹、刘理艺、洪雅洁走向讲台 学生李翠莹：同学们大家好！我们是来自3单元2班的同学，我叫李翠莹，这位 是刘理艺同学、下一位是洪雅洁同学。今天这节课将给同学们带来的是我们研究 的课题《屮国年画及其艺术》，在这节课里我们真诚渴望大家的合作与参与，同 吋也希望大家对我们教学中不妥之处给予批评指正。 学生刘理艺：说起年画，我想大家并不陌生，屮国人在传统的春节期间我们家家 都有张贴年画的习惯。这里我想问问大家，春节的吋候你会在家里张贴年画吗？ 如果有在春节的时候张贴年画的同学请举手。（学生举手中出现很尴尬的事情， 全班60多人只有5位同学举手，房老师见状也举手） 学生洪雅洁：看来我们的同学在春节并一定喜欢张贴年画以示新春的到来，这里 我想问有的同学你们为什么不喜欢张贴年画，也想问问有些同学你为什么喜欢张 贴年画。请这位不喜欢张贴年画的同学谈谈你的原因。 同学A: 年画已经是比较过吋的一种表达新年的方式，我觉得年画离我们越 来越远，出今年画对于我们的春节的表达已没有多少实在意义，再说，我们那里 也买不到我们喜欢的年画，何况我们家里也没有适合挂年画的地方，呵呵… 学生洪雅洁：这位不喜欢张贴年画的同学谈了他的观点，大家同意吗？ （底下发出一片掌声支持这个观点一房老师心里感到有点沉重，觉得同学们对年 画及其艺术了解很少，有的还存在着偏见，因此这节课必须注意对学生的引导） 那喜欢张贴年画的同学你能谈谈你的观点吗？ 同学B： 我家年年会张贴年画，因为在屮国传统的节日屮张贴年画是一种习 惯和心愿的表达，它能给我们带來喜庆、希望和好运！（下面稀稀拉拉的掌声） 房老师才艮据现场出现的情况举手要求发言， 学生洪雅洁：下面我们看看房子同学（在深圳中学所有学生都会亲切的称呼房尚 昆老师为“房子”）想说些什么（微笑）（房老师在下面原位起立回答） 房老师： 各位同学，对于年画我可是情有独钟啊，我曾经去过一些年画之乡， 被那些充满情调与喜庆的精美年画所吸引，我收藏了一些年画。在每年春节的吋 候我都会买年画在家张贴。为什么我会买年画呢？因为我喜欢年画那种独特的绘 画表现形式和色彩鲜艳的喜庆感觉，还有它具有寓意深刻的内涵。年画是屮国民 间艺术的先河，同时也是屮国社会的历史、生活、信仰和风俗的反映。我觉得人 们张贴年画是为了装饰美化环境，以增添节日的喜庆气氛，同时也表达了民众的 思想情感和向往美好生活的愿望。所以在春节的时候我会在家张贴春联和张贴年 画，以表示新年到来的喜庆和自己在新的一年里美好的祝愿。同学们能基本赞成 我的观点吗？赞成的同学给我一点鼓励的掌声吧。（同学们笑声，给与一点算是 鼓励的掌声，房老师走到支持挂年画的同学B面前热烈握手，说：我们英雄所见 略同！） 学生李翠莹：刚才房子同学说的很有道理，屮国年画确实具有寓意深刻，它给我 们的新年增添了节Fl的喜庆，也表达了在新的一年里人们对美好生活的向往。 学生刘理艺：对！但是我发现随着社会的发展，我们的同学们对屮国年画已经不 是那么熟悉和了解了，年画好像离我们越來越远，这是非常遗憾的事情。今天我 们课题小组就和大家一起讨论屮国年画和年画艺术，希望这节课通过我们的介绍 和大家的讨论能给我们带来一些新的认识，大家因此都能了解和喜欢年画艺术。 （幻灯片1:出现课题《中国年画及其艺术》） 学生洪雅洁：什么是年画？哪位同学知道它的来历吗? 同学C:据说年画起源于“门神”，据说唐太宗李世民夜里经常做梦，梦里常见 鬼神，以至夜不成眠。后來他的两个大将自告奋勇，全身披挂地站立宫门两侧， 宫屮就平安无事。李世民后来认为两位大将天天熬夜站岗太辛苦了，遂命画工将 他俩人的威