语言文字标准规范化宣传活动实施专项方案.docxVIP

语言文字规范化宣传活动实施方案 为了深入宣传落实《国家通用语言文字法》，落实国家对学校语言文字规范化要求，愈加好地发挥学校在促进全社会语言文字规范化工作中基础作用，依据《相关开展语言文字达标创建活动意见》要求，我校主动开展语言文字达标创建各项工作，为确保工作顺利进行，圆满完成各项创建任务，特制订本实施方案。 一、目标意义 一般话和规范汉字是国家通用语言文字，正确使用祖国语言文字，树立语言文字规范意识，是国家对每个公民基础要求。经过创建因为文字规范化示范校，有利于提升我校优质教育品牌形象，充足发挥示范、辐射作用。 二、创建思绪 各科室、各年级要制订切实可行工作计划，采取有效方法，确保方案提出各项任务落到实处。 三、基础要求 （一）我校汉语语言文字工作由邵继国同志担任组长，主管教学副校长卢霞云同志担任副组长，具体负责此项工作，由教导处牵头，语文教研组具体实施，使语言文字工作制度化、规范化。 （二）继续把“说好一般话、写好用好规范字”作为老师继续教育和老师基础功训练基础内容。 （三）把“说好一般话、写好用好规范字”纳入学校教育教学目标和学生日常行为规范。 四、具体方法 （一）大力推广一般话 1.健全网络，抓好组织管理 （1）在语言文字规范化工作领导小组下，建立以“领导引领，老师主抓，学生落实”语言文字规范化组织体系，要求领导带头说，各类会议、教学研究必需说一般话；老师率先说，师生交流、课堂教学必需说一般话；学生普遍说，大力提倡学生在各类场所说一般话，真正让一般话成为我校交际语言。 （2）建立班级监测制度，各班主任担任规范语言文字书写督导员，每班设2名“推普员”，负责政策宣传、推广和检测。 2.营造气氛，加大宣传力度 （1）在校园网上开辟语言文字规范化示范校创建专栏，宣传语言文字工作和规范化示范校创建工作，推进我校语言文字深入规范化。 （2）以校园宣传橱窗、黑板报、才艺展示栏为载体，进行国家相关语言文字法律法规等相关政策宣传，努力提升师生语言文字规范化意识，在我校内营造一个“人人说一般话，个个写规范字”良好气氛。 （3）利用升旗仪式、晨会、班队会、校园广播等形式和路径进行“说一般话，写规范字”宣传。 （4）大力开展“推普周”工作，以讲小说、演讲比赛、诗文诵读等活动，培养学生说一般话习惯，提升说一般话水平。 （5）在学校醒目位置张贴“双推”工作口号，设置 “说一般话，写规范字”等永久性口号牌，增强师生“说一般话，写规范字”意识。 3.落实管理，强化监督检验 （1）把提升手术规范意识和语言文字应用能力要求纳入培养目标和课程标准之中，纳入学生日常行为规范和校本课程体系之中，纳入学校工作日程和常规管理；渗透到德语、智育，美育和社会实践等教育活动之中，将用语用字目标管理切实融入到学校教育教学、常规管理全过程之中。 （2）坚持把语言文字达标（以“三笔字”、一般话为关键内）作为老师业务考评一项关键内容，作为老师评优选先、晋级职称和学生评优选先优异关键条件。 4.强化培训，提升普及程度 （1）学校定时安排语言文字工作达标培训活动，由学校骨干老师对其它老师语言文字利用能力进行校本培训。 （2）使一般话成为校园语言。学校全部集体活动、多种集会、公务活动、学生课外活动，老师之间、师生之间、学生之间多种交流沟通，全部使用一般话。并经过老师和学生向社会、家庭辐射渗透，带动影响社会、家庭一般话普及和提升。 （3）主动组织学生一般话口语交际实践活动，活动组织里求内容丰富、形式多样、趣味性强、活泼生动，以培养学生平台和口语能力和爱好。 （二）大力推行规范汉字 推行规范汉字是学校教育教学工作基础职责，对正确传承汉字文化和实现顺畅交流全部有着关键意义，全体师生在书面表示中全部要使用规范汉字。 1.要求全体老师在工作、学习、生活中规范使用汉子、标点符号、汉语拼音等，学生必需正确掌握常见规范汉字，不写繁体字、异体字，降低错别字。 2．要讨老师教案、板书、试卷、作业批改、评语书写等书面表示，全部有使用规范汉字；学校匾牌、印章、公文、口号、指示牌、板报、校报、宣传材料、网站用字，全部要使用规范字。 3．严禁使用不规范汉字和繁体字（教学需要外）（如已经淘汰异形字和旧字形；已经废止《第二次汉字简化方案（草案）》中简化字；生造繁体字；错别字等）。 4.老师在教学中重视培养学生正确分辨其识字范围内规范字和不规范字能力，训练学生正确书写汉字，要注意立即纠正学生不规范用字现象；语文老师要主动组织学生开展书信、作文、书法等竞赛活动，提升学生使用规范字水平。 5.班主任和语文老师要指导学生搞好班级文化建设，办好班级黑板报，充足发挥班级文化在推行规范汉字方面作用。 6.净化环境，规范校内用字。全方面检验全校公文材料、印章、名称牌、标志牌、指示牌、口号、橱窗等用字是否规范并建立长久有效机制，全方面