五年级下册数学教案-5.1 用字母表示数 ︳西师大版 (5).docVIP

用字母表示数（教学设计） 课题 用字母表示数 教材版本 西师版 教学目标 使学生理解和掌握用字母表示数的方法，知道用字母可以表示数，含有字母的式子既可以表示数，也可以表示数量。 经历用字母表示数的过程，渗透符号化思想，培养学生的抽象思维能力。 使学生在探索知识的过程中感受数学的乐趣，体会用字母表示数的优越性，感受数学的简洁美。 教学重点 理解字母表示数的意义，会用含有字母的式子表示数量间的关系。 教学难点 能用含有字母的式子表示数量关系，体会用字母表示数的优越性。 教具准备 设计多媒体课件《用字母表示数》，辅助配合本节课内容的教学 过程设计 教师活动设计 学生活动设计 时间设计 设计意图 一、引入新课 1、创设情境，展示“失物招领”画面： 师：今天早上李丽老师在操场上拾得钱包一个，内有人民币若干元，你们猜猜李老师会怎么做呢？ 师：于是她立即写了一张失物招领。我们一起来看看！ 失物招领 今拾得钱包一个，内有人民币x元，请失主速与李丽老师联系。 李丽老师 2019年3月13日星期三 师问：“大家能看出这则失物招领启事有什么特别之处吗？ 这里的x元表示多少元呢？” 用x表示钱数目的是什么呢？ 师小结：x元中的“x”?表示不确定的数。 2、在我们的生活和数学学习中，用字母表示数有着非常广泛的作用，今天这节课我们就一起来研究用字母表示数。 （板书课题—用字母表示数） 学生思考回答 生回答：失