五年级下册数学教案-4.1 分数乘整数 ｜冀教版.docVIP

4.1 分数乘整数 教学目标： 1、知识与技能：理解分数乘整数的计算方法，会计算分数乘整数的乘法。2、过程与方法：结合具体事例，经历自主解决问题、学习分数乘整数的计算方法的过程。 3、情感态度与价值观：体验用乘法解决连加问题的价值，激发学习新知识的愿望，感受数学学科的人性美与感性美。? 教学重点：分数乘以整数的计算方法。 教学难点：正确运用先约分，再相乘的方法进行计算。 教学方法：启发引导 学习训练法：自主探究 学习习惯培养：认真做题 教学准备：多媒体课件 课时安排：1课时 教学过程： 一、复习引入 1、让我们先来做几道口算题，你能直接口算出结果吗？ PPT课件出示: 38+18=　　　　　　13 14+14+14= 29+ 2、学生口答。 3、最后一题你是怎么口算的？还可以怎样口算？——引导学生说出用乘法 3×5或5×3来计算。 4、师小结：是啊，求几个相同加数的和的简便运算可以用乘法。 二、精讲——质量问题 1、教师口述问题，让学生用自己喜欢的方法解决。 交流学生计算的方法和结果。学生在交流中彰显个性美，感受数学教学的人性美与感性美。 ??? 2/5+ 2/5+ 2/5 2/5 ×3 ??? =2+2+ 2/5 = 2*3/5? ??? =6/5( 千克 ) = 6/5( 千克 ) 2、比较这两种方法，有什么联系和区别？ ??? 联系：两种方法的结果是