人教部编版小学语文六年级上册语文园地1（知识点总结与练习）.docVIP

21世纪教育网 精品试卷·第 PAGE 2 页 （共 NUMPAGES 2 页） 语文园地一 一、词句段运用： 1、修辞手法的作用：可套用的答题公式 ?比喻、拟人（答题格式）： “生动形象”地写出了＋对象＋特点。 ?排比（答题格式）：有气势、加强语气、一气呵成等，强调了＋对象＋特点 ?设问（答题格式）：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考 ?反问（答题格式）：强调，加强语气等； ?对比（答题格式）：强调了…突出了… ?反复（答题格式）：强调了…加强语气，有气势 ☆比喻句作用举例： (1)羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。 这样写的作用是：这个句子运用比喻的修辞手法，把草原比作绿毯把羊群比作白色的大花，生动形象地写出草原的美。 (2) 在细雨迷蒙中,着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，莹白渗过来。让人觉得,丁香确实该和微雨连在-起。 这句话运用比喻的修辞手法，形象生动地写出了雨中丁香妩媚”的特点，“如同印象派的画”，表达作者对丁香的喜爱之情。 ☆拟人句作用举例： 在这境界里连骏马和大牛有时候都静立不动，好像在回味草原的无限乐趣。 这个句子运用拟人的修辞手法，把骏马和大牛当作人来写，目的是体现作者对草原美景的迷恋之情。 ☆排比句作用： 《语文园地》练习题： 读一读，体会排比句的特点，说说这样写的好处。 （1）我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。 （2）漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。 （3）在轻轻荡漾着的溪流的两岸,满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。 答案： 第一句运用排比抒情，赞美花的作用，节寒和谐，层层通进，富有感情。 第二句运用排比写景，从三个不同的角度将离江的水描写得细致人微，使人感到层次清楚、描写细腻、形象生动。 第三句运用排比将写景与抒情融为一体，写出野花的特点，表达出对花儿的喜爱与赞美之情。 2、分号的用法： ☆分号是种介于逗号和句号之间的标点符号，在句中凡有用逗号不能很清楚地表达并列关系的地方就用分号。 《语文园地》练习题： 读下面的句子，再说说分号的用法。 ?我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。我微睡时，黑夜星空的千万颗亮精晶的眼睛对我察看；我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。 ?太阳晒着地面，有些地区吸收的热量多，那里的空气就比较热；有些地区吸收的热量少，那里的空气就比较冷。空气有冷有热，才能流动,成为风。 答案: 第一句有两处运用了分号,第一处清楚地表达“我”在“原野”和“清风”中不同要态这一组并列关系;第二处则清楚地表达了“我“微睡时”和“醒来时”的情况这一组并列关系。 第二句有一处运用了分号，清楚地表达了太阳晒着地面时，“吸收热多”和“吸收热量少”的地区的情况这一组并列关系。 3、借助拼音认识地名： 仔细观察上面路牌，你有什么发现？ （1）原来地名的拼音是大写字母。 。 （2）用拼音拼写自己的名字时,应注意:姓和名中的第- 个字母必须大写.其余的字母一律小写 、连写。如“王冕”,用拼音拼写则为“Wang Mian”。 二、日积月累： ▲《过故人庄》[唐]孟浩然 故人具鸡黍。,邀我至田家。绿树村边合,青山郭外斜 开轩面场圃。,把酒话桑麻。待到重阳日”,还来就菊花”。 [注释] 1.过:拜访。 2.故人庄:老朋友的田庄。庄，田庄。 3.具:准备，置办。 4.鸡黍(shǔ):指农家待客的丰盛饭食(字面指鸡和黄米饭)。黍,黄米，古代认为是上等的粮食。 5.合:环绕。 6.郭:这里指村庄的外墙。 7.斜:倾斜。 8.轩:窗户 9.场圃:场，打谷场、稻场; 圃，菜园。 10．把酒:端着酒具，指饮酒。把,拿起,端起。 11．话桑麻:闲谈农事。桑麻,桑树和麻。这里泛指庄稼。 12．重阳日:指农历的九月初九。古人在这一天有登高、饮菊花酒的习俗。 13．就菊花:指饮菊花酒，也是赏菊的意思。 [译文]老朋友准备了丰盛的饭菜，邀请我到他的田舍做客。翠绿的树林围绕着村落，苍青的山峦在村外横卧。推开窗户面对谷场菜园,手举酒杯闲谈农事。等到九月初九重阳节到来时，再请君来这里赏菊喝酒。 ▲有关田园生活的古诗。 1、《四时田园杂兴》宋 范成大：昼出耘田夜积麻，村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织，也傍桑荫学种瓜。 2、《过故人庄》唐 孟浩然：故人具鸡黍shǔ，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑