2019年教师资格证《(中学)教育知识与能力》全真模拟试卷D卷附答案.doc

题 . 答 号 证 考 准 准 . 不 名 . . 姓 内 线 ） 封 县 区 （ 市 . 密  2019 年教师资格证《（中学）教育知识与能力》全真模 拟试卷 D卷 附答案 注意事项： 1、考试时间： 120 分钟，本卷满分为 150 分。 2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。 3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。 一、单选题（本大题共 21 小题，每小题 2 分，共 42 分） 1、小刚利用改变物体接触面积大小或光滑程度的方法，来增强或减弱滑板的摩擦力这主要说明 小刚能够运用（ ）。 元认知 描绘性知识 C.情境性 D.程序性 2、提高教师教学监控能力的技术不包括（ ）。 自我反思技术 角色改变技术 C.教学反馈技术 D.现场指导技术 3、通过白鼠迷宫实验，发现“潜伏学习”，并提出学习是期待的获得而不是习惯的形成的观点 的人物是（ ）。 A．托尔曼 B．罗杰斯 C．皮亚杰 D．马斯洛 4、斯腾伯格提出的智力理论是（ ）。 群因素论 多重智力论 C.三维结构理论 D.智力三元论 5、某中学为了对学生进行思想品德教育，组织学生观看《建国大业》等爱国主义影片。该校采 用的这种德育方法是（ ）。 实际锻炼法 情感陶冶法 C.说服教育法  个人修养法 6、一个国家的人口（ ）是确定该国教育规模的基础因素。 A、数量 B、增长率 C、质量 D、分布 7、丁老师在工作中常以自己的想法代替学生的想法，以自己的思维方式推测学生的思维方式。 丁老师的行为体现了哪种效应？（ ）。 首因效应 晕轮效应 刻板效应 投射效应 8、初三学生小岩晚上在家复习功课，忽然灯灭了，他根据物理课上所学的知识，推测可能是保 险丝断了，然后检查了闸盒里的保险丝。这是问题解决过程中哪个阶段？（ ）。 发现问题阶段 理解问题阶段 提出假设阶段 检验假设阶段 9、教育史上最早出现的教学组织形式（ ）。 A、个别教学 B、班级授课制 C、复式教学 D、小组教学 10、昆体良是古罗马教学法大师，他是西方教育史上第一个专门论述教育问题的教育家。其代 表作是（ ）。 A、《论演说家的教育》 B、《普通教育学》 C、《大教学论》 D、《理想国》 11、美国著名心理学家桑戴克提出学习的实质在于（ ）。 A．构造一种“完形” B．主动地形成认知结构 C．形成刺激与反应间的联结 D．对环境条件的认知 12、英国政府 1870 年颁布的《初等教育法》中，一方面保持原有的专为资产阶级子女服务的学 校系统，另一方面为劳动人民的子女设立国民小学、职业学校。这种学制属于（ ）。A、双轨学制 B、单轨学制 C、中间型学制 第1页 共5页 D、分支型学制 D．观察学习 13、学校的中心工作是 ( ) 。 20、张傅近期经常失眠，食欲不振，不愿与同学和老师交往，对什么事情都不感兴趣，消极 悲 A．教学工作 现；认为目己 - 无是处，未来没有希望。他存在的心理问是（ ）。 B．公共关系 A. 强迫症 C．行政工作 B. 蕉虑症 D．总务工作 C. 抑郁症 14、在数学理论著述中，强调学科的基本结构要与儿童认知结构相适应，重视学生能力培养， D. 恐怖症 主张发现学习的专著是（ ）。 21、提出“离差智商”概念的心理学家是（ ）。 A. 普通教育学 A. 比奈 B. 大教学论 B. 推孟 C. 教育过程 C. 韦克斯勒 D. 论教学过程最优化 D. 高尔顿 15、依据学生个人的成绩在该班学生成绩序列中所处的位置来判断其成绩的优劣，而不考虑其 是否达到了教学目标的要求。这种教学评价属于（ ）。 二、辨析题（本大题共 4 小题，每小题 8 分，共 32 分） A. 诊断性评价 B. 绝对性评价 1、 1903 年，美国心理学家布鲁纳出版了《教育心理学》。 C. 总结性评价 D. 相对性评价 16、人本主义心理学按照学习对学习者的个人意义，将学习分为（ ）。 A．有意义学习和无意义学习 B．意义学习和机械学习 2、学校与家长、社会的协调的主要力量是社区教育机构。 C．发现学习和接受学习 D．认知学习和动作学习 17、基于问题解决活动来建构知识的过程属于（ ）。 A．意义学习 B．机械学习 3、正强化可以增强反应频率，负强化可以降低反应频率。 C．接受学习 D．探究学习 18、班主任李老师接手一个新班后，针对该班纪律散漫学风懈怠的情况，首先运用板报墙壁等 媒介做好舆论宣传，建立良好的班风，同时以真诚的爱感化学生，促使学生积极进取。一个学 期下来，该班班风学风焕然一新。李老师运用的主要德育方法是（ ）。 4、操作技能的模仿必须在定向的基础上进行。 A. 个人修养法 B. 榜样示范法 C. 实践锻炼法 D. 情感陶冶法 19、根据斯金纳的观点，人的