2019年教师资格证《(中学)教育知识与能力》全真模拟试卷含答案.doc

题 . 答 号 证 考 准 准 . 不 名 . . 姓 内 线 ） 封 县 区 （ 市 . 密  2019 年教师资格证《（中学）教育知识与能力》全真模 拟试卷 含答案 注意事项： 1、考试时间： 120 分钟，本卷满分为 150 分。 2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。 3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。 一、单选题（本大题共 21 小题，每小题 2 分，共 42 分） 1、（ ）水平决定教育的规模和速度。 A、政治经济制度 B、科学技术 C、生产力发展 D、文化发展 2、学校全面实现教育目的的基本途径是（ ）。 班主任工作 学科教学 C.品德教育 D.教学管理 3、传统教育派代表人物赫尔巴特主张的“三中心”是指（ ）。 A、教师中心，教材中心和课堂中心 B、儿童中心、经验中心和活动中心 C、管理中心、活动中心和教学中心 D、管理中心、服务中心和教学中心 4、学校课外活动的组织形式有个人活动、小组活动和（ ）。 A．班级活动 B．文学艺术活动 C．群众性活动 D．社会公益活动 5、对于知识水平、情意状态、运动技能等的数量化测定，是指（ ）。 测量 测验 C.考试 D.评价 6、孙老师在自己的班里设置了这样一种制度， 每天哪位同学能够帮助其他同学的话就可以领取一张卡片 . 卡片积攒到一定数量后可以找老师兑换自己喜欢的东西。孙老师运用的方法是  （ ）。 强化法 代币奖励法 消退法 系统脱敏法 7、校风、教风和学风是学校文化的重要构成部分，就课程类型而言，它们属于（ ）。 学科课程 活动课程 显性课程 隐形课程 8、在心理学实验中，为了使小狗能够区分开圆形光圈和椭圆形光圈，研究者只在圆形光圈出现时才给予食物强化。而在呈现椭圆形光圈时不给予强化，那么小狗便可以学会只对圆形光圈做 出反应而不理会椭圆形光圈。该过程称为（ ）。 A、刺激分化 B、刺激泛化 C、刺激获得 D、刺激消退 9、美国学者孟禄根据原始社会没有学校、没有教师的史实，断定教育起源于儿童对成人的无意 识模仿这种观点被称为（ ）。 交往起源论 生物起一 心理 劳动起源论 10、个体根据家庭、社会的期望和要求而行事，不考虑行为所产生的直接和明显的后果，这属 于道德的（ ）水平。 A．前习俗 B．中习俗 C．习俗 D．后习俗 11、陈老师在教学中经常通过口头提问、课堂作业和书面检测等形式对学生的知识和能力进行 及时测评与反馈。这种教学评价被称为（ ） 诊断性评价 相对性评价 终结性评价 形成性评价 12、孔子曰 ： “ 上好礼 ， 则民莫敢不敬 。 上好义 ， 则民莫敢不服 。 上好信 ， 则民 莫敢不用情。夫如是，则四方之民襁负其子而至矣，焉用稼？ ” 这段话表明孔子的施教内容 （ ）。 具有灵活性 第1页 共5页 脱离社会生产 具有全面性 结合社会生产 13、按照苛勒的观点，学习的本质是（ ）。 A．形成刺激与反应间的联结 B．主动形成认知结构 C．构造一种“完形” D．对环境条件的认知 14、小霞能根据他人的具体情况，以平等为标准，在同情、关心的基础上对学生学习和生活中 的道德事件进行判断，根据皮亚杰的理论，晓霞的道德发展处于（ ）。 自我中心阶段 权威阶段 可逆阶段 公正阶段 15、文化 ( 精神文化 ) 对教育的影响，最直接的方面就是（ ）。 A、教育制度 B、教育规模 C、教育方法 D、学校课程内容 16、西方教育史上，提出 “ 泛智教育 ” 和普及初等教育的主张，并对班级授课制作出系统 阐述的教育著作是（ ）。 柏拉图的《理想国》 昆体良的《论演说家的培养》 夸美纽斯的《大教学论》 赫尔巴特的《普通教育学》 17、学校德肓可以通过多种途径实施，但其中最基本的途径是（ ）。 思想政治其它学科教学 课外和校外活动 班主任工作 共青团少先队活动 18、张老师课前宣布：“今天讲的课非常重要，讲完后当堂进行测验。”随后学生们精神抖擞， 全神贯注地投入听课，课堂秩序井然，这种情况下形成的纪律属于（ ）。 自我促成的纪律 任务促成的纪律 规则促成的纪律 集体促成的纪律 19、人们在游览过“万里长城”后，在头脑中留下了生动的长城形象。这种记忆是（ ）。 情绪记忆 形象记忆  动作记忆 情景记忆 20、“桃李不言，下自成蹊”所体现的德育方法是（ ）。 榜样示范法 说服教育 注意分散 注意转移 21、最早把评价引入课程编制过程中的是（ ）。 A、泰勒 B、罗杰斯 C、布卢姆 D、布鲁纳 二、辨析题（本大题共 4 小题，每小题 8 分，共 32 分） 1、总体而言 , 学校课程内容主要由间接经验构成。 2、习得性无力感与人们对失败的归因有关。 3、注意的分配就是注意的分散。 4、智力水平越高 . 学习成绩越好。