2019年教师资格证《(中学)教育知识与能力》全真模拟试卷D卷含答案.doc

题 . 答 号 证 考 准 准 . 不 名 . . 姓 内 线 ） 封 县 区 （ 市 . 密  2019 年教师资格证《（中学）教育知识与能力》全真模 拟试卷 D卷 含答案 注意事项： 1、考试时间： 120 分钟，本卷满分为 150 分。 2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。 3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。 一、单选题（本大题共 21 小题，每小题 2 分，共 42 分） 1、美国心理学家波斯纳曾提出教师成长公式：“经验＋反思＝成长”。我国心理学家林崇德也提出“优秀教师＝教学过程＋反思”的公式。这两位心理学家的观点说明，要想成为一名优秀 教师，可以采用哪种有效途径？（ ） A．参与行动研究，提高自身素质 B．借鉴他人经验，加快自身发展 C．加强理论学习，优化知识结构 D．进行教学反思，提高教学能力 2、西方教育史上，提出 “ 泛智教育 ” 和普及初等教育的主张，并对班级授课制作出系统阐 述的教育著作是（ ）。 柏拉图的《理想国》 昆体良的《论演说家的培养》 C.夸美纽斯的《大教学论》 D.赫尔巴特的《普通教育学》 3、在影响教育的诸多因素中，制约教育发展规模和速度的根本因素是（ ）。 人口分布 生产关系 C.政治制度 D.生产力水平 4、西方教育史上，提出“泛智教育”和普及初等教育的主张，并对班级授课制做出系统阐述的 著作是（ ）。 柏拉图的《理想国》 昆体良的《论演说家的教育》 C.夸美纽斯的大教学论 D.赫尔巴特的《教育学》 5、加涅认为学习过程的基本模式是（ ）。 A．形成刺激和反应之间的联结过程 B．信息加工的过程  C．构造“完形”的过程 D．主动形成认知结构的过程 6、 1939 年，明确提出以马克思主义为指导，主编《教育学》的教育家是（ ）。 A、凯洛夫 B、赞可夫 C、布鲁纳 D、维果茨基 7、 5. 我国 2006年修订后颁布的《义务教育法》规定，义务教育实行国务院领导，省、自治区、 直辖市人民政府统筹规划实施，由（ ）。 地市级人民政府为主管理的体制 县级人民政府为主管理的体制 乡级人民政府为主管理的体制 镇级人民政府为主管理的体制 8、为了更好地因材施教，新学期伊始，高一化学课李老师对所教班级学生的学习情况进行了摸 底考试，初步了解学生已有的知识基础和有关能力。这种考试属于（ ）。 形成性评价 诊断性评价 总结性评价 相对性评价 9、班杜拉认为个体在进行观察学习时，影响其注意的因素不包括（ ）。 A．观察者自身特点 B．榜样行为的特征 C．榜样自身的外部特征 D．个体与榜样的关系 10、最早提出“模仿—理论—练习”三阶段教学法的教育学家是（ ）。 A、苏格拉底 B、柏拉图 C、亚里士多德 D、昆体良 11、提出心理健康教育的非指示性原则的心理学家是（ ）。 潘菽 维果斯基 罗杰斯 马斯洛 12、学校德育工作中经常采用的表扬与批评，奖励与处分的德育方法属于（ ）。 A说服教育法 B品德评价法 C榜样示范法 D品德陶冶法 第1页 共5页 13、维果茨基认为评价人类发展应该从四个层面进行，除了微观、个体、社会历史之外，第四 个层面是（ ）。 A、文化层面 B、系统层面 C、技术层面 D、规范层面 14、认知结构迁移理论的提出者是（ ）。 A、桑代克 B、贾德 C、奥苏伯尔 D、布鲁纳 15、班主任李老师接手一个新班后，针对该班纪律散漫学风懈怠的情况，首先运用板报墙壁等 媒介做好舆论宣传，建立良好的班风，同时以真诚的爱感化学生，促使学生积极进取。一个学 期下来，该班班风学风焕然一新。李老师运用的主要德育方法是（ ）。 个人修养法 榜样示范法 实践锻炼法 情感陶冶法 16、苏联十月革命胜利后，专门从事流浪犯罪儿童教育，著有《教育诗》 《论共产主义教育》 的教育家是（ ）。 克鲁普斯卡娅 加里宁 马卡连柯 凯洛夫 17、强迫症的矫正方法是（ ）。 行为疗法 森田疗法 系统脱敏法 肯定性训练法 18、强调成熟机制对人的发展起决定作用的是（ ）。 A．弗洛伊德 B．威尔逊 C．格塞尔 D．皮亚杰 19、课程改革就其实质来讲，就是课程（ ）的问题。 A、现代化 B、综合化 C、系统化 D、理论化  20、下列不属于我国教育目的的基本特征的是（ ）。 以马克思主义关于人的全面发展学说为指导思想 坚持教育与生产劳动相结合的基本途径 具有鲜明的政治方向 坚持全面发展与个性发展的统一 21、“寓德育于教学之中，寓德育于活动之中，寓德育于教师榜样之中，寓德育于学生自我教 育之中，寓德育于管理之中。”这体现了（ ） 德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程 德育过程一个促进学生思想内部矛盾斗争的发展过程 德育过程是组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程