2019年教师资格证《(中学)教育知识与能力》全真模拟试题B卷附解析.doc

题 . 答 号 证 考 准 准 . 不 名 . . 姓 内 线 ） 封 县 区 （ 市 . 密  2019 年教师资格证《（中学）教育知识与能力》全真模 拟试题 B 卷 附解析 注意事项： 1、考试时间： 120 分钟，本卷满分为 150 分。 2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。 3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。 一、单选题（本大题共 21 小题，每小题 2 分，共 42 分） 1、儿童认为如果所有的人都同意的话，规则是可以改变的。依据皮亚杰的道德发展理论，这一 时期的儿童处于（ ）。 A．自我中心阶段 B．权威阶段 C．可逆性阶段 D．公正阶段 2、班主任工作的中心是（ ）。 进行个别教育 组建班集体 C.建立班级秩序 D.指导学生学习 3、中学生小张认为遵守交通法规是人人应尽的责任和义务。根据阿尔伯格道德发展理论，小张 的目标导向处于（ ）。 A、惩罚服从取向 B、相对功利职向 C、寻求认可取向 D、社会契约取向 4、通过厌恶刺激的呈现来降低反应在将来发生的概率，这叫作（ ）。 A．正强化 B．负强化 C．惩罚 D．消退 5、教育活动与其他社会活动最根本的区别在于（ ）。 是否有目的的培养人 是否促进人的发展 C.是否促进社会发展 D.是否具有组织性和系统性  6、课程的特点在于动手“做”， 在于手脑并用， 以获得直接经验， 这种课程类型属于 （ ）。 A、学科课程 B、活动课程 C、学生课程 D、教师课程 7、杨老师在教学中对所讲例题尽可能出多种解法，同时鼓励学生“一理多解”。杨老师的教学 方式主要用来进学生那种思维的发展（ ）。 动作思维 自觉思维 辐合思维 发敢思绝 8、心理起源说认为教育起源于（ ）。 劳动 模仿 学习 本能 9、教学过程是一种特殊的认识过程，它区别于一般认识过程的显著特点是（ ）。 直接性、引导性和简捷性 直接性、被动性和简捷性 间接性、被动性和简捷性 间接性、引导性和简捷性 10、在我国新一轮基础教育课程改革中，要求义务教育课程实行（ ）。 六三分段设置 五四分段设置 九年整体设置 多种形式设置共存 11、文化 ( 精神文化 ) 对教育的影响，最直接的方面就是（ ）。 A、教育制度 B、教育规模 C、教育方法 D、学校课程内容 12、班杜拉认为反应结果的功能不包括（ ）。 信息功能 反馈功能 动机功能 强化功能 13、“一把钥匙开一把锁”体现的德育原则是（ ）。 A理论联系实际 B长善救失 第1页 共4页 C教育影响的一致性制 21、在一次心理学知识测试中，关于短时记忆的容量单位，学生们的答案涉及下列四种，其中 D因材施教 正确的是（ ）。 14、“桃李不言，下自成蹊”所体现的德育方法是（ ）。 A 比特 A. 榜样示范法 B 组块 B. 说服教育 C 字节 C. 注意分散 D 词组 D. 注意转移 15、人力资本理论说明了（ ）。 二、辨析题（本大题共 4 小题，每小题 8 分，共 32 分） A、教育对经济发展的促进作用 B、经济发展水平对教育的制约作用 1、实施计划是学校管理过程中的中心环节。 C、政治对教育的制约作用 D、教育对科学技术的促进作用 16、形象联想的学习策略属于（ ）。 A. 复述策略 B. 精细加工策略 2、正强化可以增强反应频率，负强化可以降低反应频率。 组织策略 问题解决策略 17、提出“不愤不启，不悱不发”的中国古代教育家是（ ）。 A、孔子 B、孟子 3、技能是习惯。 C、荀子 D、墨子 18、教育的根本任务是（ ）。 A、传递文化知识 B、发展生产力 4、全面发展就是指学生德智体诸方面平均发展。 C、发展教育制度 D、培养人 19、小新的爸爸拿来两罐同样分量的可乐，将其中的一罐倒进一个大杯子里，将另外一罐倒进 两个小杯子里，然后让小新挑选。小新经过思考之后选择了大杯可乐，并喃喃自语道：“还是 大杯子的多。”那么，小新处于（ ）阶段。 A. 感知运动 三、简答题（本大题共 4 小题，每小题 10 分，共 40 分) B. 前运算 C. 具体运算 1、班主任工作的重要性体现在哪些方面? D. 形式运算 20、下列关于气质的描述正确的是（ ）。 气质是一种稳定的心理特征 人的气质是通过后天因素造成的 气质有好坏之分 D. 气质能决定一个人未来成就的大小 2、简述中学生自我意识发展的一般特征。 第2页 共4页 2、小林进入初中后发生了很大的变化，小学时她经常把“这是老师说的”挂在嘴边，现在她经 常和同学们一起讨论书本以及老师的一些观点。觉得书本上和老师的很多观点不合理，经常以 独立批评的态度对待老师和家长给出的建议，有时候会为了一个问题的观点同老师争的面红耳 赤，老师觉得小林有时候不能根据实际情况对所学