六年级下册综合实践活动教案-购买食品有学问 全国通用.docVIP

购买食品有学问 教学目标： 1、培养学生不买“三无”食品，不购买不合格食品的意识。 2、懂得到正规的购物场所购买食品，不购买小摊食品。 3、学会看食品包装，掌握从食品包装上判断食品是否合格的方法。 4、知道食品安全标志的含义。 教学重难点 教会学生辨别“三无”食品和学会看食品标签。 教学过程： 一、导入新课 同学们，你们知道什么是购物吗？那你们自己买过东西吗？都去哪儿买过？（生答）刚才同学们所说的这些地方都叫“购物场所”，除了这些，在我们身边你们还知道哪些购物场所？（生介绍） 你们知道的真多，其实还有好多，我们就不一一去说了。 （师手拿两只一模一样的钢笔）大家看，老师手里拿着的两只钢笔一模一样，可它们的价格却不一样，这支是……的，他是六块钱买的，而这支呢，是……的，他却是八块钱买的，你们看，同样的钢笔，价格为什么会不一样呢？咱们分析分析，能是什么原因造成的？（生分析） 有道理，你看，都是去买东西，买的又是同样的东西，价格却不一样，看来，购物是大有学问的，这节课就让我们一起走进《购物的学问》吧。（板书、齐读） 二、新授 1、同学们，在生活中你和家人有没有遇到过同样的商品价格不一样的情况？那就把你们课前所做的调查表拿出来，到小组内和大家交流一下吧。 （教师巡视） 2、学生汇报，教师总结 看来呀，同样的商品也会因为“质量”、“时间”、“地点”、“产地”等的不同，而价格也有所