四年级音乐《祝你快乐》教案教学设计.pdfVIP

《祝你快乐》第 1 课时 【教学内容】 欣赏《生日快乐变奏曲》 学唱《幸福拍手歌》 【教学目标】 1．情感·态度·价值观 （1）通过欣赏作品《生日快乐变奏曲》 ，感受弦乐曲的魅力。 （2 ）通过学唱歌曲《幸福拍手歌》 ，体会乐曲中所洋溢着的幸福的情绪与氛围。 2．过程与方法 通过感受、分析、对比、讨论等方法让学生能够进一步的体会儿童歌曲的风格特点。 3．知识与技能 （1）熟练并带有感情地演唱歌曲《拍手歌》 。 （2 ）能够基本掌握变奏曲这一体裁。 【教学重点与难点】 重点：有感情地演唱歌曲，认识变奏曲这一体裁。 难点：掌握 4/4 拍子的节奏，注意乐曲中连续的附点节奏。 【教学准备】 钢琴、同步课件、多媒体播放设备 【教材分析】 《生日快乐变奏曲》 是由作曲家彼特· 亨德克里作曲， 该作品是根据大家所熟悉的生日 快乐的主题而创作的一首由主题和十一个变奏构成的变奏曲。 值得注意的是其中十一个变奏 曲分别采用了不同的作曲家或是音乐体裁的风格。 《幸福拍手歌》是由日本人木村利人作词，由田怜作曲，该作品创作于 1964 年，采用 G大调， 4/4 拍子；歌曲中多采用附点节奏和打拍子来达到互动的目的。 【教学过程】 一、导入 教师播放 《生日快乐变奏曲》 ，思考：这首乐曲的旋律是不是很熟悉？与哪首歌曲相似？ 表达了什么情感？ 二、课程新授 （一）欣赏作品《生日快乐变奏曲》 1．初次聆听作品，思考：作品有什么样的特点？带给你什么样的感受？运用了何种创 作手法？ 2．再次欣赏。请同学们试着分辨乐曲变奏了几次？ 3．在老师的带领下分段欣赏乐曲。 从不同的音乐要素分析每一部分变奏的特点是什么？ 4 ．完整欣赏作品，从整体上把握作品。 5．尝试着找一找彼特 ?亨德克里其他的作品共同欣赏。 （二）学唱歌曲《幸福拍手歌》 1．聆听歌曲 , 并思考： 这首歌曲有什么样的音乐风格？我们应该用什么样的感情来演唱 歌曲？ 2．学唱歌曲 （1）有感情地朗诵歌词。注意断句和节奏。 （2 ）视唱旋律，并手打节奏。 ①教师纠正学生容易出错的地方，加强练习改正错误。 ②重点练习有附点节奏和动作节奏的地方，表现出互动的特点。 （3）节奏练习 X．X| X ．X X ．X X ．X X ．X |X X X X ．X | （4 ）教师范唱，学生跟唱。 （5）分小组进行练习。 3．表现歌曲。分小组编排相应的动作，完整表现歌曲。 【课堂小结】 同学们，这节课我们欣赏了《生日快乐变奏曲》这部极具特色的管弦乐作品，该作品是 根据大家所熟悉的生日快乐的主题而创作的一首由主题和 11 个变奏构成的变奏曲。课下希 望同学们能寻找该作品中所描素的其他作曲家的作品并分享给大家。 《祝你快乐》第 2 课时 【教学内容】 欣赏《祝你快乐》 学唱《阳光牵着我的手》 【教学目标】 1．情感·态度·价值观 （1）通过欣赏作品《祝你快乐》 ，了解吹奏乐的魅力。 （2 ）通过学唱歌曲《阳光牵着我的手》 ，感受音乐所传达的乐观向上、积极努力的人生 态度。 2．过程与方法 运用聆听、分析、讨论、视唱等方法，全面掌握本节课的内容。 3．知识与技能 （1）能够熟练演唱歌曲《祝你快乐》 。 （2 ）掌握吹奏乐的相关知识，体会其音乐风格。 【教学重点与难点】 重点：体会歌曲表达的情绪，有感情地演唱歌曲。 难点：掌握 2/4 拍子的节奏，注意乐曲中空拍及表情记号。 【教学准备】 钢琴、同步课