三年级音乐《爱祖国》教案教学设计.pdfVIP

《爱祖国》 第 1 课时 【教学内容】 学唱《祖国祖国我们爱你》 欣赏《我们走进十月的阳光》 欣赏《卢沟谣》 【教学目标】 1．情感·态度·价值观 （1）通过聆听歌曲《我们走进十月的阳光》和演唱歌曲《祖国祖国我们爱你》 ，培养学 生的爱国主义精神，激发学生的爱国主义情怀。 （2 ）通过聆听歌曲《卢沟谣》 ，初步了解卢沟桥的历史，品味它经历的百年沧桑。 2．过程与方法 （1）在聆听的过程中感受歌曲所蕴含的强烈的爱国主义精神。 （2 ）在演唱歌曲的过程中通过简单的肢体动作表达对祖国的热爱。 3．知识与技能 （1）能够完整演唱歌曲《祖国祖国我们爱你》 。 （2 ）能够为歌曲旋律画图形谱。 【教学重点与难点】 重点： 1．学生能有感情地演唱歌曲 《祖国祖国我们爱你》 ，能用优美的歌声表达对祖国的真挚 情感。 2．通过聆听与分析歌曲，感受歌曲中所表达的爱国之情。 3．了解歌曲段落结构，感受音乐情绪。 难点： 1．准确地演唱包含四度音程的旋律。 2．能认识齐唱与合唱的区别。 【教学准备】 钢琴、同步课件、多媒体教学设备 【教材分析】 《祖国，祖国我们爱你》是一首活泼、欢快的儿童歌曲。歌词以生动形象的语言和“画 个图画比一比” 的情景创设， 展现了小朋友们丰富的想象力和用画笔表达爱祖国的纯真心灵。 歌曲是单二部曲式， 主要采用平稳级进的手法， 加上间奏的运用， 使得旋律在平稳中略带活 泼，体现了小朋友们天真可爱的音乐形象。 合唱 《我们走进十月的阳光》 这是一首抒发爱国情怀的少年儿童合唱歌曲。 歌曲的音调、 节奏乃至词曲的结合， 具有现代通俗歌曲的特点， 体现了浓郁的时代气息。 歌曲共分为三个 部分。 第一部分是一个复乐段； 第一、三乐句 ( 各 4 小节 ) 相同；句中运用八分休止和切分的 节奏，旋律作分解和弦进行，轻盈活跃，富有生气。第二、四乐句除句末终止不同外，其余 也均相同。 由于旋律作级进，节奏连贯， 显得亲切柔和。 这一部分刻画了少年儿童活泼天真 的形象，并表达了他们对祖国的真切感情。 《卢沟谣》是一首采用 F 大调的合唱作品， 采用了民族五声调式谱写主旋律。 低声部大 多采用高声部下的一个三度音程。曲调清新、悠扬。音域较宽，特别是高声部，从“ 5”到 ． · “1”。在《唱响中国》中终评的 36 首歌曲中， 《卢沟谣》是唯一一首写给孩子们唱的歌， 它以中国历史文化为创作背景， 用孩子的视角将卢沟桥见证的民族兴衰与永定河畔的自然美 景巧妙地融合起来， 以极富画面感地语言将人们带入了过往的历史中。 歌曲以朗朗上口的童 谣形式表达，既大气深邃又空灵婉转，抒发出一种发自肺腑的爱国情怀。 【教学过程】 一、导入 教师： 同学们， 拿出你们的画笔，简单画一画你们眼中的祖国是什么样的？ （播放歌曲 《祖国祖国我们爱你》 ）刚刚我们听到的歌曲名字叫 《祖国祖国我们爱你》 ，接下来我们就来 学习这首歌曲，听一听歌曲描绘的祖国是什么样的。 二、课程新授 （一）学唱歌曲《祖国祖国我们爱你》 1．初次聆听歌曲，并思考： （1）歌曲描绘了什么内容？ （2 ）歌曲的情绪是怎样的。 2．聆听歌曲，小组讨论：你认为应该用怎样的情绪演唱歌曲才能表达出对祖国的热爱 之情？