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故事 《云朵棉花糖》
活动目标：
1.喜欢听故事，能说出故事中的主要角色和内容。
2.能够大胆想象，主动发表自己的想法。
3.初步感受故事中小老鼠与朋友们一起分享的快乐与甜蜜。
活动重点：
喜欢听故事，能说出故事中的主要角色和内容。
活动难点：
能够大胆想象，主动发表自己的想法。
活动准备：棉花糖、课件
活动过程：
一、出示棉花糖，和幼儿谈话，激发幼儿兴趣，引出主题。
师：小朋友，你们看，今天老师给小朋友带来了什么？（棉花糖）
为什么叫棉花糖？（······）你们吃过棉花糖吗？什么味道的？这个棉花糖还有一个非常好听的故事呢，我们一起来听一下吧。
二、教师出示课件，引导幼儿欣赏理解故事。
1.教师出示课件，完整欣赏故事。
2.提问并带领幼儿回忆故事内容。
（1）故事里都有谁？（鼠老大、鼠老二、鼠小小）
（2）云朵飘进了谁的窗口？（教师出示课件图片）
（3）鼠老二想把云朵做成什么？鼠老大想把云朵做成什么？鼠小
小想把云朵做成什么？
（4）最后它们把云朵做成什么了？（棉花糖）它们都往棉花糖里加什么了？（水果和糖果）它们还把云朵棉花糖抬到太阳下晒香味飘满了整个树林，小动物都来品尝。
（5）三只小老鼠只吃到一点点棉花糖，它们为什么还那么开心？
三、教师引导幼儿懂得分享，体验分享的快乐。
小老鼠和其他小动物分享了棉花糖后很开心，我们小朋友也要学会把自己的东西分享给其他小朋友，这样我们会更加快乐，因为分享是件快乐的事情。
）
故事 《云朵棉花糖》学情分析
《云朵棉花糖》选自《山东省幼儿园课程指导教师用书》小班上册主题二《香喷喷 甜蜜蜜》，次主题一《甜甜的》。在现在独生子女众多的时代，培养幼儿良好的性格品质就显得尤为重要。故事中的鼠老大、鼠老二和鼠小小这兄弟三人组成的优美的画面和精彩对话，带给人一个温馨、和谐的世界，一个给成长中孩子以哲理启示的世界。
《云朵棉花糖》故事以“云朵”为线索，贯穿始终；结构简单，情节有趣，充分渲染了主题，便于幼儿理解；故事中充满了不可思议的想象，是幼儿最感兴趣的地方，“云朵”变成了 “云朵棉花糖”；故事内容富有儿童情趣，生活情趣，“棉花糖”是幼儿熟悉的事物，源于幼儿生活又高于生活。让幼儿在故事中体会分享的快乐。符合小班幼儿认知特点和心理特点，可以说这一活动既来源于生活又服务于生活。
小班语言《云朵棉花糖》教材分析
《云朵棉花糖》选自《山东省幼儿园课程指导教师用书》小班上册主题二《香喷喷 甜蜜蜜》，次主题一《甜甜的》。语言活动与幼儿的生活息息相关，培养幼儿的语言能力更是重要。故事中的蕴含深刻的道理，引导幼儿体验分享的快乐。在现在独生子女众多的时代，培养幼儿良好的性格品质就显得尤为重要。故事中的鼠老大、鼠老二和鼠小小这兄弟三人组成的优美的画面和精彩对话，带给人一个温馨、和谐的世界，一个给成长中孩子以哲理启示的世界。
选用《云朵棉花糖》作为小班语言活动素材是因为，主题单纯，故事以“云朵”为线索，贯穿始终；结构简单，情节有趣，充分渲染了主题，便于幼儿理解；故事中充满了不可思议的想象，是幼儿最感兴趣的地方，“云朵”变成了 “云朵棉花糖”
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