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《酸的和甜的》教案 韩永康 教学内容 17 酸的和甜的 教学目标 1、借助图画自主认识“酸、葡”等9个生字。会写“串、兔”等8个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，分角色表演课文内容。 3、懂得做事要敢于亲自尝试的道理。 重点和难点 1、借助图画自主认识“酸、葡”等9个生字。会写“串、兔”等8个字。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，分角色表演课文内容。 课前准备 1、教学挂图、用多媒体制作配乐无声动画课件。 2、生字卡片、仿真塑料葡萄一串，动物头饰。 教学过程 第 一 课 时 一、激趣引入 1、老师这里有些好东西，谁能上来尝尝？ 拿出醋和蜜，分别请两名学生品尝，其他学生看表情猜猜是什么字。 2、齐读课题，你有什么好办法记住“酸、甜”二字，做表情大声读准这两个字。 二、借助图画，读文识字 1、借助连环画认识生字和朗读课文。 2、借助连环画讲讲课文中的故事。可以照课文讲，也可用自己的话讲。 3、课文里出现了哪些小动物？相机学习“狐、狸”二字，注意观察，你能发现什么？（是兽类，所以有反犬旁“ 犭”） 4、你最喜欢哪幅图？把那一段课文读给同桌听听。 5、学生上台随意挑出挂图贴好，朗读展示，师相机引导识字、正音。 三、再读感悟 1、现在，黑板上的八幅挂图是乱的，谁能根据课文内容把安们按顺序摆好？ 2、反复读课文，小组交流后，选派代表摆图，并说明理由。 3、教师看图引读课文，整