人教版七年级语文下册 第一单元 《说和做——记闻一多先生言行片段》名师教案.pdfVIP

- 《说和做记闻一多先生言行片段》教案 教学目标 （1）知识和能力：积累消化落实字词，尤其是四字成语；朗读课文，理清 文章思路，把握文章内容；品味文中生动形象的语言，并从中分析闻一多先生的 品格和精神。 （2）过程和方法：在教师的引导下，学生采用自主、合作、探究的学习方 法。 （3）情感、态度和价值观：学习闻一多严谨刻苦的治学态度，言行一致的 做人原则以及他热爱祖国、为了祖国的民主富强奋斗不息的优秀品质 教学重难点 感知课文内容；品味重要语句，并从中分析闻一多先生的形象。 把握闻一多先生的品格和精神。了解课文的写法。 教学过程： 教学过程及内容： 一、音乐导入 播放闻一多做的容韵琳 《七子之歌.澳门》。 熟悉的旋律响起，来自儿时。更是来自一个时代一个爱国学者的铿锵之笔。 人的诚心所到，能感动天地，使金石为之开裂。七子尽泪下，诗人独悲歌。他目 睹 “国疆崩丧，积日既久”，有感于神州故土 “失养于祖国，受虐于异类”，“因 择其中与中华关系最亲切者七地，为作歌各一章，以抒其孤苦亡告，眷怀祖国之 哀忱，亦以励国人之奋兴云尔。”故而有了不朽之 《七子之歌》。这位伟大爱国学 者便是闻一多。今天，让我们一起走进 《闻一多先生的说和做》，感受他的伟大 情怀！（布置学生下去后，集齐七子之歌） 二、读文知事 1.介绍作者臧克家和闻一多 （明确） 臧克家：臧克家(1905～2004。他是对我国新诗做出了卓越贡献的著名诗人，创 作长达80年之久。成果之丰、影响之大，被认为是“一部足以现身说法的活生生 的中国新诗史”人们比较熟悉的是他为纪念鲁迅先生而写的 《有的人》：“有的人 1 / 7 活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”如今，这句诗已经成为送给诗人 自己最好的挽歌。 闻一多：本名家骅，著名诗人、学者、爱国民主战士。青年时代是新月派 诗人， 1923年出版第一部诗集 《红烛》，闪烁着反帝爱国的火花。1928年出版第二部诗 集 《死水》，表现出深沉的爱国主义激情。中年时代是旧经典的研究学者，晚年 成为青年所爱戴的，昂头作狮子吼的民主战士，“一二•一”惨案后，他更英勇地 投身爱国民主运动，直到牺牲生命。 你们见过真正的闻一多吗?想不想见？不过见到他是不可能了，因为他早在 我们出生前就由于反对独裁,争取民主被国民党杀害了，幸运的是我们能看到他 的画像?请大家看课本中的插图,看从中能感受到闻一多的哪些特点?(不爱修饰, 把时间用到了研究上。留了一把胡子。抗战八年中，发誓不取得抗战的胜利不剃 去，表示了抗战到底的决心。目光坚毅,说明他对中国的未来充满了希望。为了 祖国,他红烛一样燃烧自己)。 对画像的解读是感性的，我们还是通过学习闻一多先生的高足臧克家写的课 文 《闻一多先生的说和做》来进一步了解吧。了解更多，参看汪曾祺 《闻一多先 生上课》，感受大师风范。 2.自读课文，勾画精美句子和词语。 疏通字词，把生字词划下来，读记3-5分钟，然后考核。 （1）校 （xiào 校规；jiào 校订） 壳 （ké弹壳；qiào 地壳） 藏 （cánɡ 躲藏；zànɡ 宝藏） 行 （hánɡ 行列；xínɡ 行动） ⑵ xiá暇 hè赫kuī窥 pài 澎湃 shuò硕 mí弥 piǎo漂 jiǒnɡ炯 ⑶ 诗兴不作 （作：兴起；写诗的兴致减少了） 锲而不舍 （锲：刻；镂刻不停，比喻有恒心） 群蚁排衙 （指许许多多的蚂蚁排列成行，文中指闻一多书写的密密麻麻、工工整 整的蝇头小楷） 兀兀穷年 （兀兀：劳苦的样子；辛辛苦苦地一年到头这样做） 迥乎不同 （迥：差得远；很不一样） 一反既往 （既：已经；与以往完全不同） 潜心贯注 （潜：隐藏的；全身心、全部精力集中做某事） 气冲斗牛 （形容气势 2 / 7 之盛，可以直冲云霄） 3.学生带着问题读课文。文章是从哪些方面来写闻一多先生的“说”和“做”的？ 明确：从学者和革命家两方面来写的。 三、整体把握 1.学者的闻一多 作为学者闻一多是怎样说的？(用原文回答) “人家是说了再做，我是做了再说。” “人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”体现：三部著作：《唐诗杂论》、 《楚辞校补》 《古典新义》 目的:“