24.1.2垂直于弦的直径(5).docx

§ 24.1.2 垂直于弦的直径 课型：新授课授课学时： 课型：新授课 授课学时：1课时（40分钟） 电子白板：普罗米修斯 授课对象：九年级学生 参考教材：新人教版数学九年级上册 一、教学重难点及关键点 （一）教学重点：探究垂径定理及其推论，并运用这些结论解决一些与圆有关的 证明、计算问题. ）教学难点： 分清垂径定理及其推论的条件和结论. （三）教学关键点：圆的轴对称性. 、教学目标 （一） 知识与技能：理解圆的轴对称性，掌握圆是轴对称图形的证明方法；掌握 垂径定理及其推论，并学会运用这些结论解决与圆有关的证明、计算的问题 . （二） 过程与方法：我主要采用设疑激趣、讲授、直观演示、引导发现的教法 学生历经 “实验、观察、猜想、证明”的探索过程、体会探索问题的一般方法和由 一般化为特殊的化归数学思想方法，从而对知识的发生、发展和形成的过程认识得更 加深刻? （三）情感态度与价值观： 学生感受探索数学问题的乐趣，培养解决数学问题的 成就感；体会数学图形的对称美、知识的内在美、形式美、和谐美，从而激发对数学 的热爱. 三、教学过程设计 （一） 复习旧知 如图，复习作出已知点关于直线对称的方法和步骤。 设计意图：电子白板和几何画板相结合，让学生回顾并派代表回答作出已知点关于直 称性做好知识的铺垫 （二） 直观体会圆的轴对称性 如图2所示,让学生拿出手中的圆形纸片，沿着它的任意 一条直径