物理教案_教案.docVIP

PAGE 1 PAGE 1 临夏县中学2018—2019年度物理学科 “共案展示课”教案 授课教师：丁双宏 授课内容：力学实验 授课时间：第五周星期五第3节 授课班级：高三（4）班 教学课时：2课时 教学目标 知识与技能 学生掌握螺旋测微器及游标卡尺的读数问题。 学生掌握利用光电门及纸带求加速度的几种方法。 通过例题讲解，加深学生对力学实验的掌握程度。 二、过程与方法 本讲通过采用讲练结合的方式对力学实验进行复习讲解。 情感、态度与价值观 通过对力学实验的讲解，提高学生运用结论解决实际问题的能力，培养学生理论联系实践的能力。 教学重点 1.螺旋测微器及游标卡尺的读数问题。 2.利用光电门及纸带求加速度的几种方法。 教学难点 利用力学实验的相关知识点解决具体题目。 教学方法 引导讲解、讲练结合、分析归纳 教学过程 一、高考定位 二、新课教学 1.构建知识框架图 PPT展示： 【考向一】　基本仪器的读数 技法 精确度的确定 频度 5年1考 难度 较易 【典例1】请读出螺旋测微器和游标卡尺的读数。 读数甲:　　　cm　　　　读数乙:　　　cm? 【思维点拨】游标卡尺读数的方法是,主尺读数加上游标读数,不需估读。螺旋测微器的读数方法是,固定刻度读数加上可动刻度读数,在读可动刻度读数时需估读。 【考向二】　“纸带”类实验 技法 逐差法、图象法 频度 5年3考 难度 中档 （1）打点计时器 （2）求瞬时速度的方法 利用纸带求加速度的方法 ①公式法 先求出任意两点的瞬时速度、，再利用求加速度 ②逐差法 一般逐差法： 整体逐差法： 跳跃逐差法： 4.有些实验用光电门代替打点计时器来完成瞬时速度和加速度的测量，具体做法如下：(1)求瞬时速度：把遮光条(宽度为d)通过光电门的时间Δt内的平均速度看作物体经过光电门的瞬时速度，即 (2)求加速度：若两个光电门之间的距离为L，则利用速度与位移的关系可求加速度，即 【典例2】P29 3题PPT展示 【典例3】P30 7题PPT展示 【典例4】PPT展示 【考向三】“弹簧”“橡皮条”类实验 技法 公式法、等效法 5年2考 难度 中下 【典例5】P29 5题PPT展示 三、课堂小结 1.光电门及纸带瞬时速度的求法 2.光电门及纸带加速度的求法 四、课后作业 错题本上整理力学创新型实验 备课组长签字：