阅读专项训练：前后照应句子作用.docxVIP

前后照 句子及作用 1.前后照 ，包括内容 文 的照 ， 如《最后一 》 《彩色的翅膀》 尾写 道：“我忽然 窗玻璃上停着一只小蝴蝶，正 着朝阳，扇 着它那彩色的翅膀。”用象征手法，照 了 ，又 明了小昆虫已在海 安居 ，展示了海 士 海 、建 海 的美好心灵。又如《金色的 》一文也采用了 种照 方法，使文章更加 密，中心突出 ； 尾 开 的照 ，如《故 》 2.反复照 ， 种照 在形式上也属前后照 ，不 它与前后照 略有不同，它 是在一篇文章中 重要 或内容采用多次相互照 的手法， 从而 刻画人物形 象，表 文章主 起加 作用。如《背影》中 出 了四次 “背影 3.看前文所 念，后有照 。 4.看相同或相近的 句、段落复叠式照 。同一或相近的 、句子或段落在文 章中一再出 ，使其于反复中得到加 。 如《我的叔叔于勒》一文中，最开始菲利普先生（父 ）永不 更的那句 “如果于勒竟在 只船上 ??”， 烈地表达了他急切盼望弟弟 来改 自己生活状况的愿望 前后照 的作用：前后照 的作用是 通全文、突出中心，渲染气氛 而在文中反复照 ， 刻画人物形象，表 文章主 起加 作用，渲染气氛 ：前后照 的手法作用 使文章内容完整， 构 ，增 文章的真 感和感染力， 以更好地表达文章的中心。但 具体内容的表达好 ， 不宜把上面的好 抄 ， 而 合具体内容 ，如《十六年前的回 》首尾前后照 的好 ， 可以 —— 写使文章 构 ， 又增 感染力， 更好地表达了作者 父 深深的 念和失去父 的痛苦之情。 小小的米 花 小小的， 微得像碎玉米的。你 是散 着淡淡的清香。 小小的，你（ 引、 扯）出我多少衷心的思念。看 你，我 是想起 小学 第一个老 ，那个美 、和 ，像大姐姐一 的老 。她 是把着我的手 写字， 是暖烘烘的。有一次我生病了，她把 着我的面 ， 柔的 着我，我心中（洒入、注入）了永存的。在的 候，她 送我回家，背着我 涉 那条湍急的小河。 至今，那条小河 常常从我心里流 ， 我分明看到小河的 浪花 到老 那美 而和 的 上。 了山村小学的明天，她散 出全身的清香， 家的木房，了解我 学 中的疑 ，帮助我 攻下一道道 关，直至夜深人静。 此 ，她却 住 痛的腹部，拖着 跚的脚步 (一步一挨、一步三回 )地返回在上。啊，敬 的老 ，我多么想放声 您高唱一曲 歌！ 月的波涛冲走了我 关于花的回 ，可是小米 那淡淡的清香却永 （ 溢、 洒）在我心中 ?? 1、 短文加一个合适的 目 ______________________ 2、将文内恰当的 用 “——划”出。 3、写近 ： 歌（ ）疑 （ ） 写反 ： 高唱（ ） 微（ ） 4、 系上下文解 ： 跚： __________________________________________ (2)滂沱： __________________________________________ 5、用 “～～～～ ”划出文中前后照 的句子。 6、本文通 写 _________________， 美了 ________________________ 7、 完短文，你想起了哪些 美老 的 言 写两至三句。 __________________________________________________________________ __________________________________________________________ 答案 1.小小的米 花 2. 引 注入 一步一埃 溢 困惑 低 大 4. 跚地向我走来 今天下起了 5.小小的米 花， 微得像碎玉米的米 花。 你 是散 着淡淡的清香 和 月的波涛冲走了我 关于花的回 ， 可是小米 那淡淡的清香却永 溢在我心 中 ?? 6.米 花 老 的高尚品格 7.老 是人 灵魂的 ，蜡炬成灰泪始干 刻骨 恩 刘好恨死了郝老 。要不是他的一脚踢下去 他左腿成了残疾，他也可以和李 一起出去 天下了。 刘好家就在挨着学校不 的 上。他上初二 就 得出了名，是政教 的常客。郝老 是他的班主任，他膀大腰 ，脾气火暴，却 生如子。那天他在 楼梯拐角 又看 刘好和外班的李 逼一个弱小的学生 他 烟。 “我叫你吸烟”，他恨得 起一脚把刘好踢得撞在楼梯上，碰碎了膝盖骨，左腿成了残疾。刘好的家人 到教育局， 郝老 了不少 ，降了三 工 ，刘好爸 当众扇了郝老 一 耳光， 男孩子吸烟有什么大不了的， 多少 他可以 一百倍，也不能把他儿子害成 。 刘好从此就不上学了。从那以后，刘好看 烟就害怕再没吸 烟，也 离了李 他 。他在自家