一年级下册英语 - Module 1 Unit 2 Listen and hear Lets talk 教案 沪教牛津版 .docxVIP

21世纪教育网 精品试卷·第 PAGE 2 页 （共 NUMPAGES 2 页） 牛津深圳版小学英语一年级下册 Unit 2 Listen and hear Let’s talk 教学设计（P6） 课题 Unit 2 Listen and hear Let’s talk 单元 第二单元 学科 英语 年级 一年级 学习 目标 一、语言技能 1、能够通过观察图片、朗读课文、听音频等方式，获取关键信息，读懂课文内容。 2、能够在语境中运用句型：What do you hear? I hear a … 二、语言知识 1、能够了解英语中“询问与回复听见什么声音”的语言表达形式。 三、情感态度 1、积极参与各种课堂学习活动。 2、在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。 3、遇到困难时能大胆求助。 四、学习策略 1、在课堂交流中，注意倾听，积极思考。 2、积极运用所学英语进行表达和交流。 五、文化意识 1、在学习和日常交际中，能初步注意到中外语言文化的异同。 重点 1、能够通过观察图片，朗读课文，获取关键信息，读懂课文内容。 2、能够在语境中运用句型：What do you hear? I hear a … 难点 1、能够在语境中运用句型：What do you hear? I hear a … 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 Let’s chant 教师播放课件，呈现任务要求和一年级上册第十单元的歌谣视频，点击播放视频，要求学生看视频，唱歌谣。 学生看视频，唱歌谣。 （1）初步复习已经学过的动物词汇；（2）在动感的歌谣中，愉快地开始本节课。 Look and say 教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看图片，说单词。 学生看图片，说单词。 复习单词：chick, duck, cow, pig。 Quick response 教师播放课件，呈现任务要求、苹果树和单词，要求学生看课件，哪个单词不见了，就说出哪个单词。 学生看课件，哪个单词不见了，就说出哪个单词。 在游戏中进一步巩固单词，锻炼“看词说词”的能力。 Let’s bomb 教师播放课件，呈现任务要求、图片或者炸弹，要求学生看到图片说单词，看到炸弹就说bomb。 学生看到图片说单词，看到炸弹就说bomb。 在游戏中进一步巩固单词，锻炼“看图说词”的能力。 Listen and answer 教师播放课件，呈现任务要求、音频和新句型，点击播放音频，要求学生听音频，回答问题，初步学习新句型。 学生听音频，回答问题，初步学习新句型。 初步学习本课的核心句型。 Look, read and answer 教师播放课件，呈现任务要求和两个问题，要求学生看图片，第一次朗读课文，回答问题。 学生看图片，第一次朗读课文，回答问题。 能够通过观察图片、朗读课文，听音频等方式，获取关键信息，读懂课文内容。 Read, think and answer 教师播放课件，呈现任务要求和两个问题，要求学生第二次朗读课文，思考问题，回答问题。 学生第二次朗读课文，思考问题，回答问题。 能够通过观察图片、朗读课文，听音频等方式，获取关键信息，读懂课文内容。 Watch and repeat 教师播放课件，呈现任务要求和课本P6 Let’s talk的视频，点击播放视频，要求学生看视频，跟读课文内容。 学生看视频，跟读课文内容。 跟读，锻炼听与说的能力。 Let’s read 教师播放课件，呈现任务要求、图片和课本P6 Let’s talk的内容，要求学生打开课本P6，全班同学共同朗读课文内容。 学生打开课本P6，全班同学共同朗读课文内容。 锻炼认读句子的能力。 Let’s talk 教师播放课件，呈现任务要求、图片和句型，要求学生两人一组，一人模拟动物的叫声，另一人猜测动物。 学生两人一组，一人模拟动物的叫声，另一人猜测动物。 能够在语境中运用句型：What do you hear? I hear a … Time for exercise 教师播放课件，呈现三道练习题，要求学生朗读题目，选择正确答案，学生答题完毕，师生共同核对答案。 学生朗读题目，选择正确答案，学生答题完毕，师生共同核对答案。 在练习中巩固本节课的核心内容。 Make a summary 教师播放课件，提出问题“What have we learned today?”，要求学生回顾本节课的核心内容。 学生回顾本节课的核心内容，举手回答。 小结本节课的核心内容，系统巩固本节课的核心知识。 Homework 教师播放课件，呈现任务。 学生登记任务，按时完成作业。 作业用于辅助学习。 板书 Unit 2 Listen and hear Let’s talk P6 -- What do you hear?