一年级下册英语教案- Module 1 Unit 3 Taste and smell Lets talk Lets learn 沪教牛津版 .docxVIP

21世纪教育网 精品试卷·第 PAGE 2 页 （共 NUMPAGES 2 页） 牛津深圳版小学英语一年级下册 Unit 3 Taste and smell Let’s talk Let’s learn教学设计（P10） 课题 Unit 3 Taste and smell Let’s talk Let’s learn 单元 第三单元 学科 英语 年级 一年级 学习 目标 一、语言技能 1、能够在语境中学习四个单词：rice, soup, egg, noodles。 2、能够通过观察图片、朗读课文等方式，获取关键信息，读懂课文内容。 3、能够在语境中运用句型：Smell / Taste the … 二、语言知识 1、能够知道要根据单词的音、义、形来学习词汇。 2、能够了解英语中部分“发指令”的语言表达形式。 三、情感态度 1、积极参与各种课堂学习活动。 2、在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。 3、遇到困难时能大胆求助。 四、学习策略 1、在课堂交流中，注意倾听，积极思考。 2、积极运用所学英语进行表达和交流。 五、文化意识 1、在学习和日常交际中，能初步注意到中外语言文化的异同。 重点 1、能够在语境中学习四个单词：rice, soup, egg, noodles。 2、能够通过观察图片、朗读课文等方式，获取关键信息，读懂课文内容。 3、能够在语境中运用句型：Smell / Taste the … 难点 1、能够在语境中学习四个单词：rice, soup, egg, noodles。 2、能够通过观察图片、朗读课文等方式，获取关键信息，读懂课文内容。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 Let’s enjoy 教师播放课件，呈现任务要求和课本P13的歌谣视频，点击播放视频，要求学生看视频，欣赏歌谣。 学生看视频，欣赏歌谣。 （1）初步感知本课的核心词汇；（2）在动感的歌谣中，愉快地开始本节课。 Let’s learn 教师播放课件，呈现任务要求、图片和句式，创设情境，引导学生在情境中，通过“自然拼读、拆分单词、听音学词、看图学词、词不离句”等方式学习词汇：rice, soup, egg, noodles。 学生看课件，在教师的引导下，在情境中，通过“自然拼读、拆分单词、听音学词、看图学词、词不离句”等方式学习词汇：rice, soup, egg, noodles。 （1）通过多种方式学习词汇，能够知道要根据单词的音、义、形来学习词汇。（2）能够在语境中学习四个单词：rice, soup, egg, noodles。 Listen and repeat 教师播放课件，呈现任务要求、图片、单词和音频，点击播放音频，要求学生看课件，听音频，跟读单词，音频朗读一遍，同学们跟读两遍。 学生看课件，听音频，跟读单词，音频朗读一遍，同学们跟读两遍。 巩固单词，锻炼听与读的能力。 Let’s read 教师播放课件，呈现任务要求、图片、单词和中文意思，要求学生看课件，读单词，两遍英文，两遍中文。 学生看课件，读单词，两遍英文，两遍中文。 巩固单词，锻炼认读能力。 Read and choose 教师播放课件，呈现任务要求、单词选项、图片和括号，引导学生看图，选择单词，填字母编号，学生在练习本中填写答案完毕，举手示意老师，师生共同核对答案。 学生看图，选择单词，填字母编号，学生在练习本中填写答案完毕，举手示意老师，师生共同核对答案。 在练习中进一步巩固单词。 Look, read and answer 教师播放课件，呈现任务要求、课本图片和问题，要求学生看图片，朗读课文，回答问题。 学生看图片，朗读课文，回答问题。 能够通过观察图片、朗读课文等方式，获取关键信息，读懂课文内容。 Read and choose 教师播放课件，呈现任务要求、课本图片和选择题，要求学生看图片，朗读课文，选择正确答案。 学生看图片，朗读课文，选择正确答案。 能够通过观察图片、朗读课文等方式，获取关键信息，读懂课文内容。 Watch and repeat 教师播放课件，呈现任务要求和课本P10 Let’s talk的视频，点击播放视频，要求学生看视频，跟读课文内容。 学生看视频，跟读课文内容。 跟读，锻炼听与说的能力。 Let’s read 教师播放课件，呈现任务要求、图片和课本P10 Let’s talk的内容，要求学生打开课本P10，全班同学共同朗读课文内容。 学生打开课本P10，全班同学共同朗读课文内容。 锻炼认读句子的能力。 Let’s play 教师播放课件，呈现任务要求、句型、图片和单词，要求学生两人一组，选择食物，进行交流。 学生两人一组，选择食物，进行交流。 能够在语境中运用句型：Smell / Taste the … Tim