三年级下册数学教案-4.2 几分之一 ▏沪教版 (2).docVIP

- PAGE 1 - 几分之一 教学内容：三年级第二学期P43~44 教学目标： 1、借助实物、图形，直观认识几分之一，并能正确读写分数。 2、借助等分活动，初步体会数的发展源于生活实际的需要。 教学重点：借助等分活动，初步认识几分之一。 教学难点：几分之一含义的理解和表述。 教学准备：多媒体课件，正方形、长方形和圆形纸片 教学过程： 引入 五一小长假马上就要到了，小丁丁和小胖相约去郊游，看，他们准备了不少东西，你们能帮他俩把这些东西分一分吗？ 那就从4个苹果开始吧!谁来？矿泉水呢？ 我们的同学特别善解人意。你们瞧，每份分的同样多，数学上，我们把这种分法叫做?（板书：平均分） 那么一个蛋糕，还能平均分成两份吗？每人分得多少呢？ 探究 探究一：认识二分之一 1、请同学们用桌上的圆形纸片自己动手分一分，开始！ 2、通过对折分很公平，对折就是把蛋糕平均分成两个部分，（板贴：一个蛋糕平均分成两个部分）（播放媒体）同学们请看，其中的一部分就是这个蛋糕的1/2。（板贴：其中的一部分就是这个蛋糕的1/2）这个数读作：二分之一。 我们一起来读。 3、那么另一个部分可以用什么数来表示呢?你是怎么想的？ 4、小结：对呀！把一块蛋糕平均分成两个部分，另一部分也是这个蛋糕的1/2。（板贴：另一部分）也就是说，把一个蛋糕平均分成两个部分，每一部分都是这个蛋糕的1/2。（板贴：每一部分） 5、请同学们轻声地说一遍，我们是怎样得到蛋糕的二分之一的。 5、（出示一张长方形纸）找到了蛋糕1/2，长方形纸片的1/2又该怎样表示呢？请同学们拿出长方形纸片，把它的二分之一用阴影画下来，并和同桌说一说为什么阴影部分是长方形纸片的1/2。 6、谁来介绍一下你是怎样表示出长方形纸片的1/2 的？ 7、阴影部分是它的1/2 吗？那空白部分呢？还有没有不一样的折法？ 8、（课件出示三种折法）这三种折法各不相同，凭什么说阴影部分都是长方形纸的1/2 呢？ 9、小结：对呀，只要把长方形纸片平均分成两个部分，每一部分就是整个长方形纸片的1/2。（板贴：一张长方形纸片） 10、老师还准备了一些图形，请同学们判断一下阴影部分能否用1/2 表示。手势准备。 11、现在你能说一说，你对1/2 有什么认识？ 若学生回答：把什么平均分成两个部分， 若学生回答：把什么平均分成两个部分，每一部分就是它的1/2。 追问：1/2中的2和1分别表示什么含义？ 12、小结：把一个整体平均分成两个部分，每一部分就是整体的1/2。 （二）探究二：认识几分之一 1、认识了1/2 之后，你还想认识几分之一呢？ 2、老师为每个小组准备了一个信封，请同学们每人选择其中的一个图形，把你最想表示的这个几分之一画下来，然后在组内交流一下。要求听清楚了吗？开始！ 3、谁来交流：你表示出了几分之一，是怎样表示的？（板书相应的几分之一） 4、有谁和他一样，也是找到了图形的1/4的？ 5、一个圆大，一个圆小，为什么阴影部分都能用四分之一来表示呢？ 6、对呀，无论整体的大小怎样，只要把这个整体平均分成四个部分，每一部分就是这个整体的1/4。 7、同学们真了不起，通过折一折，画一画，又认识了1/4、1/8……现在谁能来总结一下，我们是怎么得到这些数的呢？ 8、小结：对呀！我们把一个整体平均分成几个部分，每一部分就是这个整体的几分之一。（板贴：一个整体，这个整体的几分之一）像1/2、1/4、1/8，……这样的数都叫做分数。（板贴：这样的数都叫做分数，分数（几分之一）） 练习 （一）生活中的几分之一 让我们回到生活上去看一看，（出示国旗）这是中国国旗，这是？法国国旗让你联想到了几分之一呢？具体说一说哪部分是法国国旗的三分之一。谁来概括的说一句，让表达又准确又简练！ 这是国际象棋的棋盘，你能联想到几分之一呢？请同学们拿出学习任务单，先画一画，再填一填。 同学们真了不起，同样一个棋盘，我们从不动的角度去观察，联想到的分数也各不相同！ 今天我们学习了有关分数的知识，你们知道分数是怎么来的么？老师准备了一段动画，我们一起来找一找答案吧！ 在这段动画里，有一个地方说得不准确，有谁发现了？ 四、小结 师：通过这节课的学习，你有什么收获？