三年级下册美术教案第2课 画画我的鞋子｜沪教版 (1).docxVIP

教学内容（课题）：画画我的鞋子 执教 教学日期和节次 开课类型和级别 教学目标：本课为三年级第二学期“写生的快乐”单元第二课，鞋子是学生每天都会接触的东西，而写生比较注重的就是对生活中各种事物的真实写照，鞋子本身丰富的造型和细节，适宜写生表现。因此，本课选择以学生的身边物体作为兴趣点出发，了解鞋子的结构与造型特点，并学会运用不同线条进行写生创作。 重点难点： 重点：写生鞋子的造型与结构 难点：鞋带穿插的表现 课前准备(含教学具)： 学具：鞋子照片、铅画纸、粗细记号笔 教具：教师范画、PPT课件、铅画纸、粗细记号笔 教学步骤 一、欣赏了解 （一）猜谜引出鞋子。 （二）讨论生活中见到过的各类鞋子。 （三）介绍“布老虎”鞋，引导学生体会民间艺术的魅力。 （四）引导学生观察不同种类的鞋子，展开小组讨论：说出每双鞋子的不同之处。（质地、款式、功能等） 二、观察分析 （一）学生通过观察讨论，知道鞋子的基本组成部分：鞋底、鞋面及鞋带。 出示课题——画画我的鞋子。 （二）教师指导：一般先画鞋底，这样容易掌握画面中鞋子的大小与位置，也可以先整体布局，再从最感兴趣的部位入手。可以尝试用不同的点线来画一画鞋子的细节，注意线条的疏密变化。 三、实践创作 （一）教师示范：①画鞋底；②画鞋面；③刻画鞋带、鞋口、鞋眼等细节。 （二）欣赏其他学生的作品。 （三）作业内容：用粗细不同和有疏密变化的线条画一画自己的鞋子。 作业要求： 1.鞋子造型结构准确 2.点、线运用有变化 3.画面体现疏密关系 四、展示评价 （一）作业展示。 （二）学生自评。 （三）学生互评。 评价要求： 1.鞋底、鞋面、鞋带等结构准确 2.点、线是否有变化 3.是否体现疏密关系 （四）教师点评。 板书设计： 画画我的鞋子 鞋底、鞋面 、鞋带