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九年级音乐上册教学计划 ,九年级音乐教学计划上册 ,九年级音乐教学计划范文 音乐课堂教学主要是以优化课堂的教与学的过程， 以培养学生的兴趣为主从而提高学生的积极主动性。 以下是留学网为您整理的九年级音乐上册教学计划，供您参考 ! 【九年级音乐上册教学计划一】 一本期教学任务与课时分配 本期九年级有六单元教学内容。 音乐课时每周一节， 每单元两课时左右。正常教学时间约十八周， 根据学生实际补充三至四节唱歌教学， (包括歌曲追梦人等 )一至两节欣赏课 (班得瑞音乐欣赏等 ) 二教学目标 知识与技能： 1、认识斯美塔那，能用热情欢快圆润的声音演唱《爱我中华》 体会各国人民热爱自己祖国的思想感情。 2、知道陕北信天游和青海花儿。知道变奏形式。能够用豪迈的 情绪演唱《黄河水手歌》。 3、聆听名家名段了解北京三弦、苏州评弹、广东粤曲、四川清 音这几种艺术形式的特点、 历史发展表现形式。模仿京韵大鼓演唱《前 门情思大碗茶》 4、了解贝多芬、德沃夏克。知道欧洲交响乐， 有感情的演唱 《念 故乡》 5、了解鱼咬尾、换头合尾等中国民乐传统的创作手法。知道德 彪西和刘天华在音乐上的贡献。 感受体验中外音乐家借描写月光所抒发的感情。用优美抒情的声音演唱《在银色的月光下》 6、了解徽剧、庐剧、泗州戏的唱腔特点模仿。 京剧韵味学唱 《天地大舞台》 过程与方法： 聆听音乐，知道与音乐相关的知识， 感受音乐中所表达的丰富感情，联想想象音乐中所蕴含的意境。在学唱中大胆表现，注重情绪表达根据歌曲内容体验情感。 情感态度价值观： 从音乐作品中体验爱国情怀增强爱国信心和决心 ; 关注西北地区，愿意探索相关的文化，能对西北音乐产生兴趣 ;愿意了解曲艺音乐地方戏曲音乐能主动收集学唱。 关注生活体验艺术作品中的美， 热爱生活。 三学生现状分析 九年级学生学习任务比较重， 因而课堂教学时间比较紧张， 学生课堂上的积极性不是很高。课下活动时间会很少。 四主要教学措施 1、注重提高课堂教学质量鼓励学生参与课堂活动 2、适当进行唱歌基础教学，教学生以正确方式呼吸发声。注重 音乐课实用性。 【九年级音乐上册教学计划二】 一、指导思想 音乐作为一门不可或缺的艺术种类而言， 有着其自身的特点。 通过优美动听的旋律、 多样善变的节奏， 体现了人们在不同意境中的思想感情。如今， 单一的音乐教学内容，相对传统的教学模式已满足不了学生对不同音乐的求知欲望。 新的教学大纲也告诉我们， 要引导学生用心去感受音乐的美，用心去创造属于自己的音乐空间。 以往教学从教师的教考虑较多， 以教师为主，很少考虑学生的学。它的理念是建立在 ?教师中心论上，强调教师作为教育的主体，学生通过教师的教、 传授去获取知识， 因此学生往往处于被动的状态中学习。现代教育的理念，强调学生的学，以学生为本，激发学生的音乐兴趣、音乐潜能，培养学生欣赏美、鉴赏美、创造美的能力。 二、学生情况分析 初三年级的学生， 有独立思考问题解决问题的能力， 而且又具备敏感细腻的心理特征。 相比之下，女中学生们对音乐的理解更趋向自然纯真。她们喜欢美的旋律、 追求崇尚美的感受， 渴望体验美的真谛，更愿意成为美的少女。学生对音乐的兴趣非常偏重，更重于唱歌，对音乐知识和欣赏内容教学的学习表现出明显的态度冷淡。 学生借助乐理知识理解音乐的能力虽有所提高， 但仍需要努力激发对其学习的兴趣。 三、教材分析。 教材编写的思路是：以审美为中心，以 (音乐 )文化为主线，以 (音 )学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。教材的曲目选择，在考虑作品的思想性、 艺术性、民族性基础上，尤其注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性， 各年级的歌曲还兼顾时代性。 朗朗上口，易听易记，让学生爱唱爱听。 在乐谱使用上，从我国的国情出发兼顾世界上使用的各部分主要 谱种。删除了过难的和弦等知识，和声 (音程 )主要通过口风琴的目定 低培养学生的创新精神与实践能力。 教材的最后， 还有活动性的测试 与评估，鼓励学生自测、自评、互评、他评，形式丰富多彩。 四、教学目标 1、通过学习，培养学生热爱祖国、热爱党、热爱人民、热爱大 自然，使学生成为有理想、有道德、有文化、守纪律的社会主义接班 人和建设者。 2、通过学习，培养学生的唱歌能力，做到音高，节奏准确，咬 字、吐字清楚，合唱时声部和谐，均衡，防止喊唱和用嗓过度，提高 学生的完美意识，培养学生分析乐曲的能力，视唱能力及创作能力。 3、通过学习，了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生 热爱祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、 自信心，了解国外优秀音乐 作品，扩大视野，使学生具有一定的鉴赏能力。 4、歌曲欣赏时，要求学生了解人声的分类和声乐的演唱形式， 了解常见的音乐体裁， 了解中外著名音乐家及其相关作品