体育教案_教学设计.docxVIP

教学设计 教学设计基本信息 作者姓名 吴蕾 性别 女 所用教科书 书名 体育与健康教师教学用书 所教年级 八年级 所教册次、 单元 啦啦操 课题 啦啦操组合的复习与学习 1.整体设计思路、指导依据说明 通过本门课程的学习，是学生初步了解啦啦操的基本技术和基本技能，掌握动作编排的基本原则，培养学生的表演能力，教学能力和编排能力，在啦啦操的学习过程中，结合专业的特点，培养学生合作意识和团队精神，享受集体荣誉的快乐。 提高理论教学质量，加强理论与实践结合，让学生学有所用，并重点普及啦啦操在高校中的应用。 2.教学背景分析 教学内容分析： 1、准备活动练习：健美操基本步法 2、复习啦啦操组合前七个八拍动作；学习啦啦操组合第八个把拍的动作。在组合中加入对行变换。 3、放松操练习。 学生情况分析： 学生都是零基础，只上了两节课 对啦啦操有基本的意识表象 3.教学目标分析 1、认知目标：使学生对啦啦操动作有一定的了解，并很认真的完成。 2、技能目标：90%以上的学生掌握啦啦操组合八个八拍动作，85%的学生能将啦啦操前七个八拍动作做到位，培养学生良好的身体形态 3、情感目标： 培养学生的音乐节奏感和审美观，通过身体动作训练和学习，让学生们感受姿态美、形体美，提高对美的鉴赏能力，培养学生不怕吃苦不怕累的精神风貌。 4.教学重点、难点分析 教学重点：建立完整的动作表象、动作结构和顺序。 教学难点：动作和音乐的和谐一致、上下肢协调。 5.教学过程设计 (中文为主 + 所教学科目标语言） 开始部分： 一、课堂常规 1、集合整队，清点人数 ?2、师生问好 ?3、检查服装，安排见习生 ?4、宣布本节课内容及要求 热身跑 三、啦啦操基本步伐练习 组织：成四列横队 ×××××××× ×××××××× ×××××××× ×××××××× ? 基本部分： 一、复习啦啦操前四个八拍动作 1、教师带领学生练习 2、学生自己练习一次 3、找出存在的问题 4、跟着音乐练习 5、学生再次练习 教法： 教师给学生2分钟时间练习。 学生跟着音乐练习。 教师带领学生跟音乐练习。 4、学生再次练习，教师来回巡视。 学法： 1、认真观看，积极模仿。 2、积极地练习 二、学习啦啦操组合第5-第6个八拍的动作 1、先学习下肢的动作：第一拍，双脚同时起跳，跳至与肩同宽的位置，双脚脚尖向前。第二拍，左脚在前右脚在后向内交叉跳，跳至双腿小腿处交叉即可。第三拍，同第一拍一样，双腿跳至打开状态。第四拍，右脚在前左脚在后向内交叉跳，跳至双腿小腿处交叉即可。 后四拍重复前四拍的动作。 在学习上肢动作：第一、二拍，双手握拳同时从身体左侧经上向右侧绕环，直至左臂微弯在头顶处，右手的拳面面向右斜上方，右臂保持伸直状态。滑动的同时眼睛看右手。第三、四拍，双手向左滑动，经过下再从右边划至右臂微弯在头顶处，左手的拳面面向左斜上方，左臂保持伸直状态。滑动的同时眼睛看左手。 后四拍重复前四拍的动作。 教师慢数节奏带领学生完成上下肢动作的配合。 学生自己完成动作。 分组练习，分为四组，每组10人，组长带领练习。 分组展示，学生互评。 每组在自己编创的队形上完成动作。 教法： 1、教师讲解示范动作 2、教师分解动作 3、带领学生一起练习 4、分小组进行练习 5、教师巡回指导 6、自主学习动作 7、进行成果展示 学法： 1、认真练习 2、不懂的跟老师请教 3、跟着音乐练习 4、自己练习 结束部分： 一、放松操 跟着音乐调整呼吸，做一些简单的拉伸练习，放松肌肉。 课后小结，布置课外练习 3、师生再见 教法与学法： 1、教师在前面带着学生进行放松练习，学生放松自己的身体。 2、学生认真听讲，并按要求完成任务。 6.作业与板书 布置作业： 认真复习本节课的学习内容 自己规范动作 多与同学进行课下交流 板书设计：