二年级语文《有趣的发现》教学反思.docxVIP

编号： 时间：2021年x月x日 学海无涯 页码：第 PAGE 3页 共 NUMPAGES 13页 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 二年级语文《有趣的发现》教学反思 二年级语文《有趣的发现》教学反思课文《有趣的发现》讲述了生物学者达尔文对太平洋中的一个小岛上的昆虫的观察，发现只有适应自然的生物才能得以生存的道理，在有趣发现中渗透科学思想的教育。在教学这篇课文时，我注意利用情境教学，取得了一定果。一、习旧引新，迁情入境新课我是这样导入的师：前一阵，我们教室后面的小树上叶子一下子全没有了，我们班有不少小朋友都在看，你们看到了什么？生：树上有许多毛毛虫在吃树叶。师：哦，你们找到了树叶不见了的原因，这是你们的发现。师：我们现在再去看这棵小树，又看见了什么？生：树叶长出新芽了，虫子不见了。师：这是你们的又一个发现。（师板书——发现）师：“发现”的意思就是——生（抢着答）：就是看见的意思。师：对，在日常的生活中，我们说的发现就是“发觉、看见”。我们对小树的观察。有了一个有趣的发现——原来是虫子吃掉了树叶。那么课文题目也是“有趣的发现”，课文里讲了怎样一个有趣的发现呢？究竟发现了什么？如何的有趣？请小朋友去读读课文。（这一部分的设计简明扼要，在不知不觉中营造了一个似朋友般面对面交流的平等、和谐的学习氛围。用简短的过渡语导入本课的