16.3二次根式的加减(4).docx

花庄中学“导学演练”导学案 八年级 数学第8、9课时 执教人：秦伍明 上课时间：2016-02-22 课题 16.3 一次根式的加减() 课型 新授课 学情 分析 学生已经识二次根式的较多知识，让学生进一步去探究新知识。 学习 目标 知识与能力 目标 过程与方法 目标 情感、态度、 价值观目标 1、 理解和掌握二次根式加减的方法. 2、 先提出问题，分析问题，在分析问题中，渗透对二次根式 进行加减的方法的理解?再总结经验，用它来指导二次根式的 计算和化简. 3、 运用二次根式、化简解决问题. 学习 重点 把二次根式化，简为最简根式，合并 同类二次根式. 学习 难点 会判定是否是最简二次根式. 教学 准备 多媒体课件、小黑板、彩粉笔、 三角板等 学习 方法 讲练结合，小组合作 教学 环节 教师活动 学生活动 备注 情境 导入 1、 阅读课本P 12?13页，思考 下列冋题： 分析P12页问题，理解二次 根式加减的方法。 进行二次根式加减时先做什 么？再做什么？ 你能独立解答P13页例1、 例2吗？ 2、 独立思考后我还有以下疑惑： (课前写在小组的小黑板上) 独立思考后我还有以下疑 答疑解惑我最棒 甲： 乙： 丙： 丁：  自主 学习 ?复习回顾： （1 ）什么是最简二次根式？ （2） 化简二次根式并找出同类二 次根式 （1）775 ⑵辰 （3）J18 ⑷屁5 （5）￡ （6）74